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在研究杠杆平衡条件的实验中:
小明首先调节杠杆
平衡螺母
平衡螺母
使杠杆在水平位置平衡,如图,通过加挂钩码分别改变F1、F2,仍使杠杆在水平位置平衡,并用刻度尺在杠杆上测出对应的L1和L2,记录的实验数据如下表:
次数 F1/N L1/cm F2/N L2/cm
1 1 8 2 4
2 2 8 1 16
3 2 12 3 8
小明通过观察以上实验装置,并分析数据得出杠杆平衡的条件是:“动力×动力作用点到支点的距离=阻力×阻力作用点到支点的距离”,你认为小明的结论正确吗?
不正确
不正确
.若不正确,那么正确的结论应该是
动力×动力臂=阻力×阻力臂
动力×动力臂=阻力×阻力臂

并请你设计一个实验(可用作图的方法)来既能证明小明的结论错误又能证明你的结论正确:
在杠杆支点一侧挂上钩码,在支点另一侧用弹簧测力计竖直向下拉杠杆,使杠杆在水平位置平衡,记下弹簧测力计的示数F1
在杠杆支点一侧挂上钩码,在支点另一侧用弹簧测力计竖直向下拉杠杆,使杠杆在水平位置平衡,记下弹簧测力计的示数F1
然后使弹簧测力计倾斜地拉杠杆,使杠杆仍在水平位置平衡,记下弹簧测力计的示数F2,看“动力×动力作用点到支点的距离”与“阻力×阻力作用点到支点的距离”是否相等,然后得出结论
然后使弹簧测力计倾斜地拉杠杆,使杠杆仍在水平位置平衡,记下弹簧测力计的示数F2,看“动力×动力作用点到支点的距离”与“阻力×阻力作用点到支点的距离”是否相等,然后得出结论
分析:实验时要调节平衡螺母,使杠杆在水平位置平衡;根据杠杆平衡条件分析答题;
不改变力的作用点到支点的距离,而改变力臂大小进行实验,然后得出结论.
解答:解:在研究杠杆平衡条件的实验中:小明首先调节杠杆平衡螺母使杠杆在水平位置平衡;
小明得出的结论:“动力×动力作用点到支点的距离=阻力×阻力作用点到支点的距离”是错误的,
正确的结论是:动力×动力臂=阻力×阻力臂;
实验设计,如图所示:

①在杠杆支点一侧挂上钩码,在支点另一侧用弹簧测力计竖直向下拉杠杆,使杠杆在水平位置平衡,记下弹簧测力计的示数F1
②然后使弹簧测力计倾斜地拉杠杆,使杠杆仍在水平位置平衡,记下弹簧测力计的示数F2,看“动力×动力作用点到支点的距离”与“阻力×阻力作用点到支点的距离”是否相等,然后得出结论.
故答案为:平衡螺母;不正确;动力×动力臂=阻力×阻力臂;如上所述.
点评:探究杠杆平衡条件实验时,要调节平衡螺母,使杠杆在水平位置平衡;
要正确掌握杠杆平衡条件,杠杆平衡条件是:动力×动力臂=阻力×阻力臂,不是:动力×动力作用点到支点的距离=阻力×阻力作用点到支点的距离.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

28、在研究“杠杆平衡条件的实验”中:
(1)首先将杠杆放在水平桌面上,发现杠杆左端下倾.那么他应将杠杆右端螺母向
(填“左”或“右”)调节一些,使杠杆在
水平位置
位置平衡,其目的是
使杠杆所受的重力通过支点,从而可以不考虑杠杆的重力对其转动的影响

(2)小明用如图所示的装置验证杠杆的平衡条件,调节右边钩码的个数和悬挂位置,使杠杆水平平衡时,读出弹簧测力计的示数F1=1.1N,钩码对杠杆的拉力F2=1.47N,测得支点O到这两个作用点的距离L1=20cm,L2=10cm,他将所得数据直接代入杠杆平衡条件的公式中,发现F1?L1和F2?L2并不相等,从而认为杠杆的平衡条件不一定是F1?L1=F2?L2,小明失误的地方
弹簧测力计倾斜拉

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科目:初中物理 来源: 题型:

20、在“研究杠杆平衡条件”的实验是中:实验前调节杠杆两端的螺母,使杠杆水平位置平衡,这样做的好处是
方便测量力臂
;一个同学在研究杠杆平衡条件之后,在支点上挂了3个钩码,他这样做,将
不影响
杠杆的平衡(填“影响”或“不影响”).

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2010?金山区二模)在“研究杠杆平衡条件”的实验中:
(1)所用的实验器材有杠杆、支架、刻度尺、细线、
弹簧测力计
弹簧测力计
和质量相同的钩码若干.
(2)将杠杆装在支架上,发现杠杆右端下沉,如图所示,此时应将杠杆的平衡螺母向
(左/右)调,直到杠杆在水平位置平衡为止.
(3)某同学进行正确的实验操作后,得到的数据为F1=5牛,L1=20厘米,F2=2.5牛和L2=40厘米.该同学根据这些数据能否得出探究结论?
不能
不能
.(能/不能)理由是
只用一组数据得到结论,偶然性太大,应获取多组实验数据归纳出物理规律
只用一组数据得到结论,偶然性太大,应获取多组实验数据归纳出物理规律

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科目:初中物理 来源: 题型:

在研究杠杆平衡条件的探究活动中:
(1)在杠杆的支点两侧上挂上钩码后,发现左端比右端高,应将钩码向
移动(填“左”或“右”),使杠杆在
水平
水平
位置平衡,这样的好处是
便于测量力臂
便于测量力臂

(2)本实验要做三次,测出三组数据,才能得出杠杆平衡条件.测出三组数据的目的是
便于找规律
便于找规律
.(选填“求平均值”或“便于找规律”)
(3)若某次操作出现如右图所示情况,发现F1×OB与F2×OA两者并不相等,你判断:F1×OB
F2×OA.(填“>”、“<”)

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,在“研究杠杆平衡条件”的实验中,在杠杆的左端悬挂一个物体,右端用弹簧测力计拉着,使杠杆在水平位置保持平衡,今拉着弹簧测力计缓慢地沿图中虚线的位置1移动到位置2(杠杆始终在水平位置保持平衡),则弹簧测力计的示数将
先变小后变大
先变小后变大

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