分析 (1)可以猜想与物体排开液体的体积、物体浸入液体的深度等有关,只要合理即可.
(2)根据图示实验数据答题.
(3)分析图示情景,根据图示情景答题.
解答 解:(1)浮力大小可能与物体排开液体的体积、物体浸入液体的深度等有关.
(2)由图示实验数据可知,石块受到的浮力F浮=G-F=0.8N-0.7N=0.1N,
石块排出水的重力为0.3N-0.2N=0.1N;由实验可知:浮力大小等于物体排开液体的重力,即浮力大小与排开液体的重力有关.
(3)由图示实验可知,在实验中,测量了一下物理量:
①石块的重力 ②小桶的重力 ③石块浸没水中后弹簧测力计的示数 ④小桶和排出水的总重力
故答案为:(1)与物体浸入液体的深度有关;
(2)0.1;0.1;排开液体的重力;
(3)①石块的重力; ②小桶的重力; ③石块浸没水中后弹簧测力计的示数; ④小桶和排出水的总重力.
点评 本题考查了影响浮力大小的因素实验,分析清楚图示情景是正确解题的关键.
科目:初中物理 来源: 题型:解答题
过程 | 将空气压燃仪(如图)的活塞迅速压下击,看到棉花燃烧. 此过程中,机械能转化为内能. | |
结论 | 上述过程说明:通过对物体做功,能够改变物体的内能. |
装置图 | |
器材 | 铁架台、酒精灯、石棉网、烧杯、温度计各两个、等量水和煤油. |
实验步骤 | 两只烧杯中盛有等质量的水和煤油,用同样的酒精灯加热. 使水和煤油都升高10℃,记录加热时间. |
观察到的现象 | 使水和煤油都升高10℃,我们发现水加热的时间长. |
得出的结论 | 上述现象表明相同相等的不同物质升高相同温度时,吸收的热量一般 是不同的,为了表示物质的这种性质,物理学中引入了比热容这个物理量. |
研究方法 | 实验中通过加热时间反映吸受热量的多少,这种研究方法是转换法. |
图象 | 根据实验数据画出的温度随加热时间变化 的图象如图所示,则B表示水的变化情况. |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 一个物体是受力物体,它必然也是施力物体 | |
B. | 两个相互接触的物体,才有力的作用 | |
C. | 生活中的有些物体可能不受力的作用 | |
D. | 受三个力的物体一定不会静止 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 文具盒对桌面压力使桌面发生了形变 | |
B. | 文具盒对桌面的压力与桌面对它的支持力是平衡力 | |
C. | 因为文具盒处于静止状态,所以它没有惯性 | |
D. | 相对于经过的同学来说,文具盒是静止的 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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