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为了测定木块与桌面之间的滑动摩擦力,如图所示,要求手拉弹簧测力计的方向必须与桌面
平行
平行
,并且使木块做
匀速直线
匀速直线
运动.此弹簧测力计的量程为
0~10
0~10
N,分度值为
0.4
0.4
N.此过程中弹簧测力计的示数为
4.4
4.4
N,则木块受到的滑动摩擦力大小为
4.4
4.4
N.
分析:利用平衡力的知识间接获取摩擦力的大小,F=f,针对测力计的刻度盘,找到最大值(10N)和每一小格代表的力(2N÷5=0.4N).
解答:解:测力计在使用时,为避免弹簧、指针与外壳摩擦而影响测量结果,必须让测力计沿拉力方向,即与桌面平行;测量摩擦力采用了“平衡力法”,只有保证木块做匀速直线运动,才使摩擦力与拉力是一对平衡力,摩擦力大小等于拉力;对于测力计的刻度盘,观察量程及分度值,只要仔细很易得出量程为10N,分度值为0.4N.
故答案为:平行、匀速直线、0~10N、0.4N、4.4N、4.4N.
点评:此题考查测力计的量程和分度值以及测量摩擦力的方法,联系到了平衡力的知识.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

33、为了测定木块所受到的滑动摩擦力,两个实验小组分别设计了甲、乙两种方案,(不计弹簧测力计的重力)
甲方案:在水平实验桌面上将木板用线拉住,通过弹簧测力计沿木板方向水平拉木块,使木块在木板上面匀速滑动.
(1)利用弹簧测力计测摩擦力的实验原理是:
二力平衡

(2)在探究滑动摩擦力的大小是否与物体间的接触面积有关时,小明先后用大、小木块按照图甲所示的方法进行对比实验.小明做法的错误之处是:
没有控制压力大小一定

乙方案:将木板放在水平实验桌面上,用线通过弹簧测力计水平地拉住木块,沿木块方向水平拉木板,使木板在木块下面滑动.
(1)从操作方面考虑,应选择
方案.简述你选择的理由
因为在甲方案中,木块不容易保持匀速运动;乙方案中,只需要拉动木板运动就行,不需要保持匀速运动

(2)从误差方面考虑,应选择
方案,简述你选择的理由
因为在甲方案中,要保持木块的匀速运动中读数,不容易读得准确;乙方案中,弹簧测力计是静止的,读数容易读得准确

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

在日常生活中形态各异的弹簧,处处都为我们服务.形形色色的弹簧在不同场合下发挥着不同的功能.
(1)小华回忆“探究弹簧的伸长跟外力的关系”(装置如图)实验数据记录如下:
钩码质量/g 0 100 200 300 400 500
指针位置/cm 2 4 6 8 10 14
当去掉砝码后,指针指在2.5cm刻度线处
①请指出当时实验中的错误之处
超过了弹簧限度
超过了弹簧限度

②分析数据,得出结论:在弹性范围内,弹簧伸长的长度跟所受的拉力成
正比
正比

(2)如图所示是小明同学做测定浮力的实验,由图中读数可知:

①物体重力为
1.96
1.96
N;②物体受到的浮力为
0.98
0.98
N;
③物体排开水的重力为
0.98
0.98
N;
④可获得的实验结论是
物体所受水的浮力等于被物体排开水的重力
物体所受水的浮力等于被物体排开水的重力

⑤图中装置还能探究的问题有
浸没在液体中物体所受浮力大小是否与深度有关
浸没在液体中物体所受浮力大小是否与深度有关
.(写出一个即可)
(3)为了研究影响滑动摩擦力大小的因素,小丽做了如下图所示的实验.

①实验中用弹簧测力计拉动木块使它在水平桌面上做
匀速直线
匀速直线
运动,弹簧测力计的示数就等于木块所受滑动摩擦力的大小.
②比较甲、乙两次弹簧测力计的示数可知:在
接触面粗糙程度
接触面粗糙程度
相同时,
压力
压力
越大,摩擦力越大.
(4)你还知道弹簧的一些其他功能吗?请你举出一个例子.
缓冲功能(各种机动车辆的减震装置)
缓冲功能(各种机动车辆的减震装置)

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科目:初中物理 来源:2009-2010学年江苏省无锡市省锡中新城初中八年级(下)期中物理试卷(解析版) 题型:解答题

为了测定木块所受到的滑动摩擦力,两个实验小组分别设计了甲、乙两种方案,(不计弹簧测力计的重力)
甲方案:在水平实验桌面上将木板用线拉住,通过弹簧测力计沿木板方向水平拉木块,使木块在木板上面匀速滑动.
(1)利用弹簧测力计测摩擦力的实验原理是:______.
(2)在探究滑动摩擦力的大小是否与物体间的接触面积有关时,小明先后用大、小木块按照图甲所示的方法进行对比实验.小明做法的错误之处是:______.
乙方案:将木板放在水平实验桌面上,用线通过弹簧测力计水平地拉住木块,沿木块方向水平拉木板,使木板在木块下面滑动.
(1)从操作方面考虑,应选择______方案.简述你选择的理由______.
(2)从误差方面考虑,应选择______方案,简述你选择的理由______.

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科目:初中物理 来源:2013年4月中考物理模拟试卷(72)(解析版) 题型:解答题

为了测定木块所受到的滑动摩擦力,两个实验小组分别设计了甲、乙两种方案,(不计弹簧测力计的重力)
甲方案:在水平实验桌面上将木板用线拉住,通过弹簧测力计沿木板方向水平拉木块,使木块在木板上面匀速滑动.
(1)利用弹簧测力计测摩擦力的实验原理是:______.
(2)在探究滑动摩擦力的大小是否与物体间的接触面积有关时,小明先后用大、小木块按照图甲所示的方法进行对比实验.小明做法的错误之处是:______.
乙方案:将木板放在水平实验桌面上,用线通过弹簧测力计水平地拉住木块,沿木块方向水平拉木板,使木板在木块下面滑动.
(1)从操作方面考虑,应选择______方案.简述你选择的理由______.
(2)从误差方面考虑,应选择______方案,简述你选择的理由______.

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