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    【题目】同学们利用如图所示的装置探究“杠杆平衡条件”时，调整完毕后，在杠杆两侧分别挂上不同个数的钩码，调节钩码的位置使杠杆在水平位置平衡，经过多次这样的实验后得出结论：动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离．下列操作中，能帮助他得出正确结论的是（　　）

    A. 去掉一侧钩码，换用弹簧测力计竖直向下拉 B. 去掉一侧钩码，换用弹簧测力计斜向下拉

    C. 去掉一侧钩码，换用弹簧测力计竖直向上拉 D. 增加钩码个数，再多次实验使结论更具普遍性

    【答案】B

    【解析】杠杆的平衡条件“动力×支点到动力作用点的距离＝阻力×支点到阻力作用点的距离”，是在杠杆在水平位置平衡且动力和阻力的方向都是竖直向下的条件下得出的，此时的力臂正是支点到力作用点的距离．为得出普遍结论，应改变力的方向使力臂不等于支点到力作用点的距离，多做几次实验，得出实验结论。A. 去掉一侧钩码，换用弹簧测力计竖直向下拉，力的方向没有改变，力臂仍为支点到力作用点的距离，故A错误，B. 去掉一侧钩码，换用弹簧测力计斜向下拉，力的方向发生改变，力臂发生变化，力臂不等于支点到力作用点的距离，故B正确；C. 去掉一侧钩码，换用弹簧测力计竖直向上拉，杠杆不能平衡，故C错误； D. 增加钩码个数，再多次实验使结论更具普遍性，力的方向没有改变，力臂仍为支点到力作用点的距离，故D错误。故选B。

    练习册系列答案
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    【题目】如图（绳子和滑轮重不计）重为60N的物体A，在10N的拉力作用下，物体在水平路面上以1m/s的速度做匀速直线运动6s，则（ ）

    A. 物体A与水平路面间的摩擦力为120N B. 物体A与水平路面间的摩擦力为20N

    C. 在6s内绳子自由端移动了12m D. 在6s内绳子自由端移动了18m

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，“套圈”出手后，从a点到c点的过程中（不计空气阻力），下列说法中正确的是

    A. “套圈”由a到b过程中，动能逐渐增大

    B. “套圈”在b点的机械能大于a点的机械能

    C. “套圈”由b到c过程中，机械能逐渐变小

    D. “套圈”由a到b再到c过程中，重力势能先变大后变小

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    【题目】小明利用如图所示的装置来验证影响物体动能大小的因素．甲、乙两图装置相同，分别是同一小球先后从A、B两处由静止滚下，钻入并推动纸盒运动一段距离后静止时的情景．

    （1）纸盒被推动得越远，小球对纸盒 _________ 越多，表明小球的动能越大．

    （2）对比甲乙两图可知，小球的动能与 ________ 有关．

    （3）若要验证动能大小与另外一个因素的关系，需要添加一个器材是 ________．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图1为汤姆生发现电子后，提出的原子结构模型．原子像一个实心球体，正电均匀分布在球体内，电子像西瓜籽那样嵌在其中．图2为卢瑟福研究原子内部结构的α粒子散射实验图，实验结果发现，大部分a粒子几乎不受任何阻挡地穿过金箔，只有少数粒子发生了偏转．

    （1）卢瑟福的实验支持还是否认了汤姆生的原子结构模型？请说明理由．

    （2）建立符合卢瑟福实验的原子结构模型（可以文字叙述，也可作图说明）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】用如图所示的滑轮组将一个重为48N的物体匀速提升0.2m，作用在绳子自由端的拉力为20N，则该滑轮组的机械效率为 ． 家用热水器有用天然气为燃料给水加热的．已知天然气的热值为4.0×107J/m3 ． 完全燃烧2.1m3的天然气可以获得J的热量．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景.

    （1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向________，并通过调整________来改变拉力的大小.

    （2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片________（填“能”或“不能”）平衡，设计此实验步骤的目的是为了探究________.

    （3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：________.

    （4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验，其主要原因是_________.

    A.减少摩擦力对实验结果的影响B.小卡片是比较容易获取的材料

    C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡D.小卡片容易扭转

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    【题目】小红学习了简单机械后发现，所有的简单机械“省力、必然费距离”，没有既省力，又省距离的．如果想省一半的力，是否就要费一倍的距离呢？为了弄清这个问题，她设计了实验装置，如图所示来进行探究．请你回答：

    （1）实验中不用刻度尺能行吗？

    （2）应该记录的数据，除砝码和滑轮总重外，还应有哪些？画一个记录数据的表格

    （3）探究结论，有可能用一个等式来表示吗？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，图甲中向盒内滴入数滴酒精，再将盒盖盖紧，然后按动电火花发生器的按钮，看到盒盖飞出去．在此过程中，酒精燃烧后的燃气的能转化为塞子的能．图中（填“乙”或“丙”）汽油机的工作过程与这一实验过程中能量的转化是一致的．若某四冲程汽油机在工作时转速为3600r/min，则每秒有个做功冲程．

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