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如图8所示,A′O′是AO在平面镜中的像,请画出平面镜的位置。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源:2015年初中毕业升学考试(湖北恩施州卷)物理(解析版) 题型:实验题

(3分)在做“观察水沸腾”的实验时,实验装置如图甲所示。

(1)在水沸腾后,观察到温度计的示数如图乙,杯中水的沸点是 ℃,该处的大气压应 (选填“<”、“>”或“=”)1标准大气压。

(2)测量温度结束,当酒精灯熄灭后,发现水仍在微微沸腾,其主要原因是 。

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科目:初中物理 来源:2015年初中毕业升学考试(贵州毕节卷)物理(解析版) 题型:计算题

如图是一种投入使用的新型安全校车,中考期间,某中学的学生乘坐这种新型安全校车到18km外的考点参加考试,校车行驶了30min后安全到达考点。

(1)求校车在送考过程中的平均速度。

(2)若校车和学生的总质量为9000kg,车轮与地面接触的总面积为0.2m2。求校车对水平路面的压强。(g取10N/kg)

(3)若校车以12m/s的速度在一段平直路面上匀速行驶,校车受到的牵引力为5000N。求校车发动机牵引力的功率。

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科目:初中物理 来源:2015年初中毕业升学考试(贵州毕节卷)物理(解析版) 题型:选择题

如图所示,开关S闭合后,L1和L2都不发光,将电压表并联在ab之间时,电压表示数为0,将电压表并联在bc之间时,电压表示数较大,若电路中只有一处故障,则该故障可能是( )

A.L2断路 B.L2短路 C.L1断路 D.L1短路

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科目:初中物理 来源:2015年初中毕业升学考试(广西玉林、防城港卷)物理(解析版) 题型:计算题

如图所示,电源电压为6V,只闭合S时,R消耗的功率为3.6W;只闭合S1时电流表的示数为I1,R1消耗的功率为P1;只闭合S2时电流表的示数为I2,R2消耗的功率为P2 。若I1:I2=2:3、P1:P2=8:9。求:

(1)R的阻值;

(2)R1与R2的比值;

(3)R1与R2的阻值。

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科目:初中物理 来源:2015年初中毕业升学考试(广西玉林、防城港卷)物理(解析版) 题型:填空题

在光的折射现象中光路是 (选填“可逆”或“不可逆”)的,矫正近视眼的一种方法是戴一副由 (选填“凸”或“凹”)透镜片做的眼镜。

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科目:初中物理 来源:2015年初中毕业升学考试(广西玉林、防城港卷)物理(解析版) 题型:选择题

下列哪个措施能增强通电螺线管的磁性( )

A.减小线圈的电流 B.减少线圈的匝数

C.将电源的正、负极对调 D.在线圈中插入铁芯

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科目:初中物理 来源:2015年初中毕业升学考试(江苏徐州卷)物理(解析版) 题型:填空题

登山是人们喜爱的一种健身方式,露水常使山道变得湿滑,露是空气中的水蒸气_______(填物态变化名称)成水形成的,因此登山时应选择一双鞋底比较_________(选填“光滑”或“粗糙”)的登山鞋,以防止滑倒.登山时为避免后仰,上身应稍向前倾,同时背囊中较重的物品最好放在图示中的______(选填“A”或“B”)位置处.

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科目:初中物理 来源:2015年初中毕业升学考试(湖南永州卷)物理(解析版) 题型:实验题

小刘同学发现一杯热水冬天比夏天冷却快,为了掌握物体保温和快速降温的规律,小刘根据热水冷却快慢的一些现象,做了以下实验探究:

【提出问题】

【进行猜想】

猜想一:热水冷却的快慢与温差(温差=热水温度—环境温度)有关;

猜想二:热水冷却的快慢与装水容器的材料有关;

猜想三:热水冷却的快慢与热水表面空气的流速有关。

【进行实验,收集证据】

小刘选用3个玻璃杯、一个塑料杯、一个铝杯(5个杯子大小、形状完全相同),在杯中分别倒入热水放在温度可调可控的房间里做了5次实验,每次实验杯子都装满同质量、同温度的热水.用温度计和秒表记录每次实验热水温度从90℃降至50℃所用时间,只有第2次实验用电风扇对杯中热水吹风。(水不溢出)

实验数据记入下表:

序号

杯子

材枓

水的质量

有无电风扇吹风

起始温度/℃

终止温度/℃

室内环境温度/℃

冷却时间/s

1

玻璃

相等

90

50

30

920

2

玻璃

相等

90

50

30

612

3

玻璃

相等

90

50

15

665

4

塑料

相等

90

50

15

780

5

相等

90

50

15

508

【分析与论证】

(l)请你提出一个新的科学猜想:热水冷却快慢还与 有关;

(2)分析比较实验1和实验2的数据,可知热水表面空气流速越快,冷却时间 ;

(3)用序号为3、4、5的三个实验比较可以验证小刘的第 个猜想;(选填序号)

(4)在验证热水冷却快慢与温差有关的两次实验中,小刘控制的变量是: ;

(5)请你对小刘以上实验探究中存在的不足提出一条合理的评价意见 。

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