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    在“研究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，做了如下图所示的实验．

    A、为了测定摩擦力的大小，用弹簧测力计沿
    水平
    水平
    方向拉着木块在水平桌面上做
    匀速直线
    匀速直线
    运动，摩擦力的大小可从弹簧测力计示数得出．
    B、比较图甲和图乙中弹簧测力计的示数得到的结论：
    接触面粗糙程度相同，压力越大，滑动摩擦力越大
    接触面粗糙程度相同，压力越大，滑动摩擦力越大
    ；
    C、比较图甲和图丙中弹簧测力计的示数得到的结论：
    压力大小相同，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大
    压力大小相同，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大
    ；
    D、综合上述实验表明：滑动摩擦力的大小与
    压力大小，接触面粗糙程度
    压力大小，接触面粗糙程度
    有关．
    分析：（1）滑动摩擦力是产生在物体接触面上的力，因此，在测量时应运用转换法，通过二力平衡的原理，借助弹簧测力计的拉力将其测出．因此，在拉动木块时要求沿水平方向做匀速直线运动，使拉力与摩擦力成为一对平衡力；
    （2）影响滑动摩擦力的因素有压力的大小和接触面的粗糙程度，因此，在进行实验时，应根据控制变量法的要求，在控制其中一个变量的情况下，探究滑动摩擦力的大小与另一个变量的关系，在得出结论时，也同样要注意对控制变量的描述．
    解答：解：A、为了使拉力与摩擦力成为一对平衡力，实验时，应用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做匀速直线运动，此时摩擦力的大小可从弹簧测力计示数得出；
    B、图甲和图乙中，接触面的粗糙程度相同，压力不同，弹簧测力计的示数不同，由此可得出结论：接触面粗糙程度相同，压力越大，滑动摩擦力越大；
    C、图甲和图丙中，压力的大小相同，接触面的粗糙程度不同，弹簧测力计的示数不同，由此可得出结论：压力大小相同，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；
    D、综合分析三次实验的结果可以看出：滑动摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度两个因素有关系．
    故答案为：
    A、水平； 匀速直线；
    B、接触面粗糙程度相同，压力越大，滑动摩擦力越大；
    C、压力大小相同，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；
    D、压力大小，接触面粗糙程度．
    点评：本题所考查的实验是最典型的利用转换法和控制变量法来进行实验探究的实验，在“研究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，除了上述两种物理研究方法外，我们还应重点掌握两方面的内容，一是二力平衡原理在本实验过程中的运用，二是熟记影响滑动摩擦力大小的两个因素．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在研究滑动摩擦的实验中，用弹簧测力计拉着木块在水平长木板上做
    匀速直线
    匀速直线
    运动（如图）
    （1）这时弹簧测力计所示的拉力为
    2.4
    2.4
    N，木块受到摩擦力为
    2.4
    2.4
     N，理由是
    木块处于平衡状态，拉力与摩擦力是一对平衡力
    木块处于平衡状态，拉力与摩擦力是一对平衡力
    ．
    （2）如果在木块下加一粗糙的毛巾，摩擦力将
    变大
    变大
    （填“变大”“变小”或“不变”），这一事实说明：滑动摩擦力大小与
    接触面粗糙程度有关
    接触面粗糙程度有关
    ．
    （3）要探究滑动摩擦力的大小与压力的关系，需保持
    接触面粗糙程度
    接触面粗糙程度
    不变，改变
    压力
    压力
    的大小；这种方法叫
    控制变量法
    控制变量法
    ．
    （4）实验结论：影响滑动摩擦力大小的因素：
    压力大小
    压力大小
    、
    接触面的粗糙程度
    接触面的粗糙程度
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某小组同学为了研究影响摩擦力大小的因素，他们先后做了三次实验，实验器材和实验过程如图（a）、（b）、（c）所示，请仔细观察图中的操作和弹簧测力计的示数，然后归纳得出结论．

    （1）比较图（a）与（b）两图可得：
    在接触面粗糙程度相同时，物体对接触面的压力越大，物体受到的滑动摩擦力就越大
    在接触面粗糙程度相同时，物体对接触面的压力越大，物体受到的滑动摩擦力就越大
    ；
    （2）比较图（b）与（c）两图可得：
    在压力相同的情况下，滚动摩擦要比滑动摩擦小得多
    在压力相同的情况下，滚动摩擦要比滑动摩擦小得多
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示是小芳在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验图操作，其中操作的错误是会使拉力和
    滑动摩擦
    滑动摩擦
    力不是一对平衡力．纠正错误后，小芳又找来一个重砝码，按照正确的实验方法得出的实验数据如下：
    实验次数 木块的放置
    方式    		 木块的
    运动速度    		 弹簧秤
    读数/N
    1 平放 υ 1.8
    2 平放 1.5υ 1.8
    3 侧放 υ 1.8
    4 平放在上面加重砝码 υ 3.6
    （1）由第1和第2次实验，可得出的结论是：摩擦力的大小与物体运动的速度
    无关
    无关
    ；
    （2）由第1和第3次实验，可得出的结论是：摩擦力的大小与
    接触面积大小
    接触面积大小
    无关；
    （3）利用第1和第4次实验，是为了研究摩擦力的大小与
    压力大小
    压力大小
    是否有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    在研究滑动摩擦的实验中，用弹簧测力计拉着木块在水平长木板上做______运动（如图）
    （1）这时弹簧测力计所示的拉力为______N，木块受到摩擦力为______ N，理由是______．
    （2）如果在木块下加一粗糙的毛巾，摩擦力将______（填“变大”“变小”或“不变”），这一事实说明：滑动摩擦力大小与______．
    （3）要探究滑动摩擦力的大小与压力的关系，需保持______不变，改变______的大小；这种方法叫______．
    （4）实验结论：影响滑动摩擦力大小的因素：______、______．

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    科目：初中物理 来源：2012-2013学年河南省洛阳市第二实验中学九年级（上）期中物理试卷（解析版） 题型：解答题

    在研究滑动摩擦的实验中，用弹簧测力计拉着木块在水平长木板上做______运动（如图）
    （1）这时弹簧测力计所示的拉力为______N，木块受到摩擦力为______ N，理由是______．
    （2）如果在木块下加一粗糙的毛巾，摩擦力将______（填“变大”“变小”或“不变”），这一事实说明：滑动摩擦力大小与______．
    （3）要探究滑动摩擦力的大小与压力的关系，需保持______不变，改变______的大小；这种方法叫______．
    （4）实验结论：影响滑动摩擦力大小的因素：______、______．

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