A. | 2:3 | B. | 4:3 | C. | 3:8 | D. | 3:4 |
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 超声波 | B. | 次声波 | C. | 电磁波 | D. | 红外线 |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 10cm | B. | 23.5cm | C. | 30cm | D. | 35.6cm |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
过程 | 实验中,为让小车到达水平面初速度相同,应使小车从斜面的相同填“相同”或“不同”)高度自由滑下 | 画出小车沿斜面下滑时的受力示意图 |
现象结论方法 | 现象:平面越光滑,小车距离越远,速度减小得越慢. 在实验现象基础上,加以推理可知:运动物体若不受力,将保持匀速直线运动状态. 这个过程中运用的科学方法是 科学推理法. | |
问题讨论 | 如果把小车换成木块,用弹簧测力计沿水平方向拉木块分别在毛巾、棉布、木板上做匀速直线运动,还可以探究摩擦力的大小跟接触面粗糙程度的关系 |
过程方法 | 向挂在小车两端的小盘中加质量相等的砝码时,小车保持静止;向两盘加不等质量的砝码时,发现小车开始运动. 通过上述现象,可得出结论:只有作用在同一个物体上的两个力,在大小相等、方向相反且作用在同一条直线上时,这两个力才能彼此平衡,这里运用了反证法. | |
问题讨论 | 利用上述器材,外加沙子,还可以探究压力作用效果与压力大小的关系. 步骤:①将小桌正放在沙子上,观察并记录沙子的凹陷程度. ②再在小桌上放1个砝码、2个砝码,重复实验.③分析数据,归纳结论. |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 草叶上的露珠 | B. | 屋檐下的冰凌 | C. | 树叶上的白霜 | D. | 旷野上的白雾 |
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