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    13．班主任李老师在走向教室的过程中，听到班级学生读书声音的响度在逐渐变大，原来是班长在领读外语课文呢（选填“响度”、“音调”或“音色”）！

    分析 声音的特性包括音调、响度和音色．音调指声音的高低、响度指声音的大小、音色是指声音的品质与特色．

    解答 解：响度指声音的大小，与发声体的振幅以及距离发声体的远近有关，所以班主任走近教室的过程中，应该是听到班级学生读书声音的响度变大．
    故答案为：响度．

    点评 了解音调、响度和音色的概念，能结合实例进行区分，是解答的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．如图所示，总质量为1800kg的小汽车每个轮胎与地面的接触面积为0.03m2，该车由小明家行驶到学校用了0.5h，已知小明家到学校的距离为36km，汽车在行驶过程中受到的阻力恒为车重的0.05倍．求：
    （1）汽车的平均速度；
    （2）汽车静止时对水平地面的压强；
    （3）在此过程中汽车牵引力做的功．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    4．探究并联电路电路电流规律：小鹭和小雯同学想探究并联电路电流规律．
    【猜想与假设】
    （1）小鹭同学猜想：并联电路中各支路电流相等；
    （2）小雯同学猜想：并联电路干路中的电流等于各支路电流之和．
    【设计实验与制定计划】…实验电路图如图所示．
    【进行实验与收集证据】
    （1）小鹭和小雯读出电流表示数分别如表一、二所示：
    表一：
    实验次数I1╱AI2╱AI3╱A
    10.160.160.32
    20.200.200.40
    30.220.220.44
    表二：
    实验次数I1╱AI2╱AI3╱A
    10.100.200.30
    20.140.280.42
    30.181.800.54
    【分析与论证】
    分析记录的实验数据，小鹭同学得出：并联电路中各支路电流相等；小雯同学得出：并联电路总电流有时等于各支路电流之和，有时不等于各支路电流值和．
    【评估】
    （1）小鹭同学得出错误的实验结论，主要原因是实验中使用了两个相同规格的灯泡；
    （2）小雯同学的实验记录表格中，第3次实验数据错误，原因是读数时将量程看错．
    （3）为了使实验结论更具科学性，请你提出合理化建议（写出1条即可）：换用规格不同的灯泡多次实验．．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    1．小明家的电热饮水机，有加热和保温两种工作状态，饮水机热水箱内水温达到92℃时开关S1自动断开，处于保温状态；当水温降至一定温度时，S1又闭合重新加热，饮水机的铭牌数据与电路原理图如下：
    热水箱水量额定电压加热时功率保温时功率
    2kg220V440W40W
    （1）求电阻R1的阻值；
    （2）求正常加热时通过饮水机的电流；
    （3）若在无人取水情况下，对满壶水重新加热一次需要8min，加热一次消耗的电能是多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    8．（1）如图1所示，小球沿光滑的线路由A经B、C到D，已知弧AB、弧CD和线段BC三段长度相等，A、B、C、D在同一水平面上，则球经过三段的时间按短到长的排列为tAB＜tBC＜tCD．

    （2）小伟骑自行车上学．他留心了一下，测出1min内双脚踩着脚踏板转了40圈．已知中轴大齿盘上有30个齿，固定在后轮轴上的飞轮有12个齿，车轮直径为70cm，那么小伟骑车的速度为3.66m/s．
    （3）如图2，设木棒与圆木之间不滑动，以地面为参照物，圆木向前滚动1m时，上方的木棒向前移动了
    2m．
    （4）一个球从高h处下落，着地后每次都回跳到前一次高度的一半．若历时t秒球才停止运动．那么球运动的平均速率为$\frac{3h}{t}$．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    18．工人用如图所示的滑轮组将重为400N的重物提升了1m，滑轮组的机械效率为80%，则工人对重物做的有用功是400J，工人对绳子的拉力为250N（绳重和摩擦不计）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．管道燃气因使用方便而备受人们青睐，但管道燃气的热值是多少呢？丽丽家在用管道燃气烧水时做了如下记录：将4kg水从25℃加热至100℃，燃气表显示该过程用去燃气0.04m3，若燃气烧水的效率为75%．[c水=4.2×103J/（kg℃），试求：
    （1）水吸收的热量；
    （2）管道燃气的热值．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    2．把充入一定空气的弹性气球按没入水中后继续往下按的过程中（　　）
    A．气球内气体质量不变、密度不变
    B．气球内气体压强增大，气球所受浮力增大
    C．气球内气体质量不变、密度增加
    D．气球内气体压强减小，气球所受浮力减小

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    3．在探究影响摩擦力大小因素的实验中，记录的结果如表所示．
    次数接触面压力（N）摩擦力（N）
    1木块和木板20.4
    2木块和木板40.8
    3木块和棉布20.6
    4木块和毛巾41.2
    ①在第1、2次实验中，使接触面不变，只改变压力，这个方法叫控制变量法．
    ②第1、2次实验可以得到的结论是：接触面不变时，压力越大，摩擦力越大．
    ③在研究接触面对摩擦力大小的影响时，控制的变量是压力（选填：接触面，压力）．可采用第1和3（或2和4）两次的实验结果．

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