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如图所示,把6个阻值均为R的相同电阻连接成一个正六边形的电阻器,这个六边形的每个顶点都有-个接线柱,其中1、4接线柱用导线相连接.则利用这个电阻器可获得的不同电阻值(不包括零欧姆)的总个数和最大电阻值分别是(  )
分析:注意1、4这根导线把整个电阻装置分为左右两边.须知,如果只连一边的接线柱(如只连1、2,5、6等)另一边没有连的电阻都被1、4导线短路.然后画出等效电路,就很容易解出正确结果.
解答:解:设一个电阻为R,那么不管怎么接线,只有两种电阻:
2
3
R,
4
3
R(为最大电阻).连12,13,23,24,34,16,15,65,64,45接线柱电阻都是
2
3
R;如图一,连接12接线柱为例;等效电路如图所示
其总电阻为:
2R×R
2R+R
=
2
3
R.连25,26,35,36接线柱电阻都是
2
3
R;如图二,连接62接线柱为例:等效电路如图所示
其总电阻为:
2R×R
2R+R
+
2R×R
2R+R
=
4
3
R.
故选 A.
点评:本题的关键点是14导线的作用,然后分析电阻的连接方式,然后画出等效电路,最后根据串并联电路电阻的特点进行计算.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

有一个滑动变阻器在某处发生了断路,小宇同学为了找到发生断路的位置设计了如图所示的探究实验.
步骤1:把滑动变阻器分成了间距相等的五段(ab段、bc段、cd段、de段、ef段,其中a、f为变阻器的两个端点),如图所示.
步骤2:将电压恒为6V的电源、电流表、阻值为5Ω的定值电阻R0和该滑动变阻器连成如图所示的电路.
步骤3:闭合开关,将滑动变阻器的滑片P由下往上滑动,当滑片P分别处于a、b、c、d、e、f位置时,把电流表的示数记录在下面表格中.
滑片P所处的位置 a b c d e f
电流表读数/A 1.2 0.6 0.4 0.3 0.6 1.2
请你结合表中数据,判断该滑动变阻器的断路发生在图中的哪一段?(  )

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(2012?吴中区二模)在课外活动中,老师给出了下列器材:电源(电压为6V)、一个定值电阻(9Ω)、一个滑动变阻器(最大阻值是30Ω)、电压表、电流表、开关和导线若干.活动中小明同学设计的电路如图所示,在正确连线和调节滑片后,小明测出的数据如表一所示.
表一:
实验次数 1 2 3 4 5 6 7 8
电压表示数(V) 4.5 4.0 3.5 3.0 2.5 2.0 1.5 1.0
电流表示数(A) 0.17 0.22 0.28 0.34 0.39 0.44 0.50 0.56
功率(W) 0.77 0.88 0.98 1.02 0.98 0.88 0.75 0.56
(1)数据记录表格一中的“功率”是哪个器材的功率?答:
滑动变阻器
滑动变阻器
.“功率”的变化情况是
随着电流的增大,滑动变阻器的功率先变大后变小
随着电流的增大,滑动变阻器的功率先变大后变小

小明通过分析数据提出了一个猜想:“在电源电压不变的情况下,图中的定值电阻和滑动变阻器的阻值相等时,滑动变阻器的功率最大”.为了验证猜想是否正确,小明用一个阻值为10Ω的电阻把原电路中的定值电阻换下,进行了一次验证,数据记录如
表二:
实验次数 1 2 3 4
电压表示数(V) 4.5 4.0 3.5 3.0
电流表示数(A) 0.15 0.20 0.25 0.30
变阻器电阻(Ω) 30.0 20.0 14.0 10.0
变阻器功率(W) 0.68 0.80 0.86 0.90
(2)你认为小明这次验证实验能否验证其猜想?
答:
不能
不能
(选填“能”或“不能”);理由是:
表中变阻器的电功率一直在增大
表中变阻器的电功率一直在增大

(3)为进一步验证小明的猜想,应进行多次实验,现实验室有三个定值电阻,阻值分别是20Ω、30Ω、40Ω.应选择的电阻是
20
20
Ω.

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科目:初中物理 来源: 题型:单选题

如图所示,把6个阻值均为R的相同电阻连接成一个正六边形的电阻器,这个六边形的每个顶点都有-个接线柱,其中1、4接线柱用导线相连接.则利用这个电阻器可获得的不同电阻值(不包括零欧姆)的总个数和最大电阻值分别是


  1. A.
    2个,数学公式
  2. B.
    3个,数学公式
  3. C.
    4个,数学公式
  4. D.
    5个,6R

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科目:初中物理 来源:1994年上海市第八届初中物理竞赛复赛试卷(普陀杯)(解析版) 题型:选择题

如图所示,把6个阻值均为R的相同电阻连接成一个正六边形的电阻器,这个六边形的每个顶点都有-个接线柱,其中1、4接线柱用导线相连接.则利用这个电阻器可获得的不同电阻值(不包括零欧姆)的总个数和最大电阻值分别是( )

A.2个,
B.3个,
C.4个,
D.5个,6R

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