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身材娇小的女生小红和高大健壮的同班同学小明都能做功,只要有充足的时间、充足的食物和充分的休息,他们都“一样”可以无休止地做功,现在,我们假设让他们参加一个“体能测试”,聪明的你也许会有所发现.
测试内容:各自将一堆同样的砖头从地面搬运到三楼去
情境:两人的差别是显而易见的,小明一次拿的更多,跑得也更快,优势很明显;而且,无论小红如何努力,她发挥到极限也无法赶上小明….问题是小明和小红的这种差异到底是什么?在物理上如何体现?它既不是“做功”多、也不是“省时间”;也许,根据我们的生活常识,小红的“体能”明显不及小明,那么,这里的“体能”所指的物理实质是什么?根据我们学习物理的经验,这里的“体能”应该是代表物体做功的“一种能力”.
问:(1)谁的体能更优?你是如何评定的?______.
(2)本“实验”说明小明比小红______.
A.做功多、功率小
B.省时间、功率相同
C.做功快、功率大
D.做功相同、功率相同.
【答案】分析:(1)本题中所说的体能是指物体做功的“一种能力”,而比较做功快慢的方法有两个:一是做功时间相同比做功的多少;二是做相同的功比做功时间.
(2)功率是反映做功快慢的一个物理量.
解答:解:(1)体能是指在单位时间内做功多少的表现.体能好,就能先完成任务.所以小明体能好.
(2)小明在单位时间内比小红搬的砖多,做的功多,功率也大
答:(1)小明,小明先完成同样的工作
(2)C
点评:本题中主要考查体能在物理中的具体含义,及做功的快慢表示的物理意义
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2011?白下区一模)身材娇小的女生小红和高大健壮的同班同学小明都能做功,只要有充足的时间、充足的食物和充分的休息,他们都“一样”可以无休止地做功,现在,我们假设让他们参加一个“体能测试”,聪明的你也许会有所发现.
测试内容:各自将一堆同样的砖头从地面搬运到三楼去
情境:两人的差别是显而易见的,小明一次拿的更多,跑得也更快,优势很明显;而且,无论小红如何努力,她发挥到极限也无法赶上小明….问题是小明和小红的这种差异到底是什么?在物理上如何体现?它既不是“做功”多、也不是“省时间”;也许,根据我们的生活常识,小红的“体能”明显不及小明,那么,这里的“体能”所指的物理实质是什么?根据我们学习物理的经验,这里的“体能”应该是代表物体做功的“一种能力”.
问:(1)谁的体能更优?你是如何评定的?
小明,小明先完成同样的工作
小明,小明先完成同样的工作

(2)本“实验”说明小明比小红
C
C

A.做功多、功率小
B.省时间、功率相同
C.做功快、功率大
D.做功相同、功率相同.

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科目:初中物理 来源: 题型:

身材娇小的女生小红和高大健壮的同班同学小明都能做功,只要有充足的时间、充足的食物和充分的休息,他们都 “一样”可以无休止地做功,现在,我们假设让他们参加一个“体能测试”,聪明的你也许会有所发现.
测试内容:各自将一堆同样的砖头从地面搬运到三楼去
情境:两人的差别是显而易见的,小明一次拿的更多,跑得也更快,优势很明显;而且,无论小红如何努力,她发挥到极限也无法赶上小明……问题是小明和小红的这种差异到底是什么?在物理上如何体现?它既不是“做功”多、也不是“省时间”;也许,根据我们的生活常识,小红的“体能”明显不及小明,那么,这里的“体能”所指的物理实质是什么?根据我们学习物理的经验,这里的“体能”应该是代表物体做功的“一种能力”.问:
(1)谁的体能更优?你是如何评定的?
(2)本“实验”说明小明比小红(    )
A.做功多、功率小 B.省时间、功率相同
C.做功快、功率大D.做功相同、功率相同

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科目:初中物理 来源:2012届江苏省泰兴市实验中学初三第一次模拟考试物理试卷(带解析) 题型:实验题

身材娇小的女生小红和高大健壮的同班同学小明都能做功,只要有充足的时间、充足的食物和充分的休息,他们都 “一样”可以无休止地做功,现在,我们假设让他们参加一个“体能测试”,聪明的你也许会有所发现.
测试内容:各自将一堆同样的砖头从地面搬运到三楼去
情境:两人的差别是显而易见的,小明一次拿的更多,跑得也更快,优势很明显;而且,无论小红如何努力,她发挥到极限也无法赶上小明……问题是小明和小红的这种差异到底是什么?在物理上如何体现?它既不是“做功”多、也不是“省时间”;也许,根据我们的生活常识,小红的“体能”明显不及小明,那么,这里的“体能”所指的物理实质是什么?根据我们学习物理的经验,这里的“体能”应该是代表物体做功的“一种能力”.问:
(1)谁的体能更优?你是如何评定的?
(2)本“实验”说明小明比小红(    )

A.做功多、功率小 B.省时间、功率相同
C.做功快、功率大D.做功相同、功率相同

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科目:初中物理 来源:2011年江苏省南京市白下区中考物理一模试卷(解析版) 题型:解答题

身材娇小的女生小红和高大健壮的同班同学小明都能做功,只要有充足的时间、充足的食物和充分的休息,他们都“一样”可以无休止地做功,现在,我们假设让他们参加一个“体能测试”,聪明的你也许会有所发现.
测试内容:各自将一堆同样的砖头从地面搬运到三楼去
情境:两人的差别是显而易见的,小明一次拿的更多,跑得也更快,优势很明显;而且,无论小红如何努力,她发挥到极限也无法赶上小明….问题是小明和小红的这种差异到底是什么?在物理上如何体现?它既不是“做功”多、也不是“省时间”;也许,根据我们的生活常识,小红的“体能”明显不及小明,那么,这里的“体能”所指的物理实质是什么?根据我们学习物理的经验,这里的“体能”应该是代表物体做功的“一种能力”.
问:(1)谁的体能更优?你是如何评定的?______.
(2)本“实验”说明小明比小红______.
A.做功多、功率小
B.省时间、功率相同
C.做功快、功率大
D.做功相同、功率相同.

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