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20.下列说法中,不正确的是(  )
A.相同的电压加在阻值不同的导体两端,电流一定不同
B.用不同的电阻研究电流和电压的关系,得到的结论都一样
C.当加在某电阻两端的电压改变时,该电阻两端的电压与电流的比值也随着改变
D.同一电阻,它两端电压越大,通过它的电流也越大

分析 根据欧姆定律的推导公式R=$\frac{U}{I}$可知,虽然电阻是由$\frac{U}{I}$算出,但电阻是导体本身的一种属性,与电压U、电流I无关.

解答 解:
A、电压相同时,导体的阻值不同,由I=$\frac{U}{R}$可知,电流一定不同,故A正确;
B、用不同的电阻来研究电流和电压,结论都是一样,即电阻一定时,电流和电压成正比,只是比例系数不同而已,故B正确;
C、由R=$\frac{U}{I}$可知,电压与电流的比值等于导体的电阻,同一电阻的阻值一定,所以,其两端的电压改变时,该电阻两端的电压与电流的比值不变,故C错误.
D、同一电阻的阻值不变,由I=$\frac{U}{R}$可知,电阻两端电压越大,通过它的电流也越大,故D正确.
故选C.

点评 本题考查了学生对欧姆定律的了解与掌握,要注意对于R=$\frac{U}{I}$的理解不能单纯的从数学角度理解.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

14.如图所示光线在空气和玻璃中传播的情形其中NN′⊥MM′,∠3=∠6,指出入射光线是BO,折射光线OA,界面MM′入射角是∠4,反射角是∠5,折射角是∠2,空气在界面的左侧.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

11.在里约奥运会上,中国女排发扬了“顽强拼搏,永不言弃”的“女排精神”,时隔十二年后再次勇夺奥运冠军.在排球运动中,跳发球(图)是最具威力的发球方式,其动作要领可简化为“①抛球、②腾空、③击球和④落地”四个过程,其中运动员对排球做功的过程有(  )
A.①②B.①③C.②③D.③④

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

8.阅读下面短文,回答文后的问题
电冰箱
目前常用的电冰箱利用“制冷剂”作为热的“搬运工”,把冰箱冷冻室里的“热”“搬运”到了冰箱外面.制冷剂是一种既容易汽化又容易液化的物质.汽化时它吸热,就像搬运工把包裹扛上了肩;液化时它放热,就像搬运工把包裹卸了下来.
如图是电冰箱的构造原理图,液态的“制冷剂”,经过一段很细的毛细管缓慢地进入冰箱内冷冻室的管子,在这里迅速汽化、吸热,使冰箱内的温度降低.生成的蒸汽又被电动压缩机抽走,压入冷凝器,再次液化并把从冰箱内带来的热通过冰箱壁上的管子放出.“制冷剂”这样循环流动,冰箱冷冻室里就可以保持相当低的温度,实际冰箱内部一般分成冷藏室和冷冻室两个空间,以满足不同的需要,通常冷藏室温度设定在5℃左右,冷冻室的温度在-18℃左右.
(1)关于冰箱的工作原理,下列说法正确的是B.
A.在冰箱外的管道中,制冷剂迅速 汽化并吸收热量
B.在冰箱内的管道中,制冷剂迅速 汽化并吸收热量
C.压缩机不转,制冷剂也能循环流动
D.气态制冷剂液化时吸收了热量
(2)某同学在观察时发现,电冰箱工作时两侧会发热,请你简要说明电冰箱工作时两侧发热的原因制冷剂在冰箱内汽化吸热,在冰箱外液化放热造成的.

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

15.关于如图四个情景的说法正确的是(  )
A.
发声扬声器旁的烛焰晃动,说明声波能传递能量
B.
不能听到真空罩中闹钟的闹铃声,说明声音的传播需要介质
C.
发声的音叉将乒乓球弹开,说明发声的物体在振动
D.
小木棍从左向右敲击盛装不同高水的玻璃瓶,声音逐渐变高

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

5.如图所示的电路,闭合开关S,将滑片P向右移动时(  )
A.电流表示数变大,电压表示数变小
B.电流表示数变小,电压表示数变大
C.电流表示数变小,灯泡亮度变暗
D.电压表示数与电流表示数的比值不变

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

12.如图所示,要使L1和L2并联在电路中,应闭合的开关是S1和S3,使L1和L2串联在电路中,应闭合的开关S2

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

9.马德堡半球实验证明了大气压强的存在,并且是很大的,而托里拆利实验则首先测定了大气压强的值.若在做后一个实验时,将玻璃管从竖直方向倾斜30度的角度放置,则此时的水银柱高度和竖直放置时的高度相比将不变.(玻璃管足够长,最后一空选填“偏高”、“偏低”或“不变)

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

10.如图甲所示,是“研究水沸腾时温度变化特点”的装置图.

(1)在图甲中,温度计的使用方法存在的错误之处是温度计的玻璃泡接触了容器壁.
(2)图乙是正确操作时第5min时温度计的示数,将其读数记录到表中.
时间/min0123456789
温度/℃909294969799999999
(3)根据记录的数据,在坐标系中画出温度随时间的变化图象.
(4)通过实验可知,水沸腾时,温度保持不变(选填“逐渐升高”、“保持不变”或“逐渐减低”);停止加热,水不能继续沸腾,说明沸腾过程中水需要继续吸热.

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同步练习册答案