[题目]物理兴趣小组在“探究水果电池电压的实验中小明用铜片和锌片作为电极插入较小的柠檬制成了一个水果电池.如图所示.小华用铜片和铝片插入较大的柠檬也制成了一个水果电池.他们分别连通相同的音乐芯片.小华的芯片比小明的芯片声音要响一些.由此他们做出如下猜想: 猜想一:水果电池电压可能与水果的大小有关.猜想二:水果电池电压可能与电极的材料有关.(1)如何� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】物理兴趣小组在“探究水果电池电压”的实验中小明用铜片和锌片作为电极插入较小的柠檬制成了一个水果电池，如图所示。小华用铜片和铝片插入较大的柠檬也制成了一个水果电池。他们分别连通相同的音乐芯片，小华的芯片比小明的芯片声音要响一些。由此他们做出如下猜想：

猜想一：水果电池电压可能与水果的大小有关。

猜想二：水果电池电压可能与电极的材料有关。

（1）如何验证水果能做成电池．可以选用电流表或电压表，看接上后指针是否会______．水果电池实现的是______能转化为电能．

（2）为了验证猜想一，小明用同一个柠檬制成水果电池，沿着电极插入的方向不断慢慢地切去外侧的部分柠檬，分别测出电压，如表一所示：

表一

分析表中数据，说明猜想一是______（正确／错误）的。

（3）为了验证猜想二，小华用铜片作为电池的正极，分别用外形相同的锌、铝、铁等金属片作为电池的负极，将金属片电极插入柠檬，并保持______和______相同，分别测出电压，如表二所示：

表二

分析表中数据，得到的结论是_________________。

（4）以上探究方法在初中物理中经常用到，以下探究活动中也采用了此方法的是______

A．探究电流与电压、电阻的关系

B．探究决定导体电阻大小的因素

C．探究串联电阻时引入总电阻

D．探究电流时用水流来导入．

【答案】偏转化学能错误距离深度在金属板距离和深度相同时，水果电池电压与材料有关 AB

【解析】

（1）看接上电流表或电压表指针是否会偏转，来确定水果能否做成电池。（2）根据猜想，水果电池电压与多个因素有关，探究过程中应用到控制变量法．分析表格中数据可得结论；（3）除了猜想的因素外，水果电池电压与两电极间的距离、电极插入水果的深度可能有关；分析表格数据可得结论．

（1）如何验证水果能做成电池．可以选用电流表或电压表，看接上后指针是否会偏转．水果电池实现的是化学能能转化为电能．

（2）小明用同一个柠檬制成水果电池，沿着电极插入的方向不断慢慢地切去外侧的部分柠檬，这样就控制了电极材料，通过表一中的数据可知，水果大小变化后，电压表的示数不变，可得结论：水果电池电压与水果大小无关。即猜想一错误。

（3）由表格二数据，铜与不同金属做电极时，电压表示数不同，说明在电极插入的深度和两极间距离一定时，水果电池的电压与电极的材料有关。

（4）此实验所用到的方法叫做控制变量法，在探究电流与电压、电阻的关系和探究决定导体电阻大小的因素实验中都有应用，探究串联电阻时引入总电阻的实验方法叫做等效法，探究电流时用水流来导入所用的方法叫做类比法。所以与此探究活动中采用相同方法的是AB。

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