如图是探究“物体动能的大小与质量和速度的关系的实验示意图．(1)该实验中“物体的动能所指的是小球小球．(2)选用图甲探究的是动能与速度速度的关系.理由是:两球质量质量相等,得出的结论是:质量一定时.物体速度越大.动能越大质量一定时.物体速度越大.动能越大．(3)选用图乙探究的是动能与物体质量物体质量的关系.通过控制下落高度的控制下落高度的� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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如图是探究“物体动能的大小与质量和速度的关系”的实验示意图．

（1）该实验中“物体的动能”所指的是

小球

（选填“小球”或“木块”）．
（2）选用图甲探究的是动能与

速度

的关系，理由是：两球

质量

相等；得出的结论是：

质量一定时，物体速度越大，动能越大

．
（3）选用图乙探究的是动能与

物体质量

的关系，通过

控制下落高度的

方法控制另一变量相同．
（4）物理研究方法有许多，如等效替代法、类比法、对比法、控制变量法；本实验中运用了两种研究方法，一是

控制变量法

法；二是转换法，就是用

木块在水平面上移动的距离远近

来反映动能的大小．

分析：动能的大小与质量和速度有关，实验时用控制变量法分别探究，不同金属球，质量不同，从相同高度滚下，到达斜面底端的速度相同；在此实验中，金属球的动能大小，通过对木块做功多少、木块运动距离的长短（转换法）比较．

解答：解：
（1）甲、乙两图，小球的质量不同，从斜面上滚下，让小球使木块运动一段距离，改变的是小球的运动速度和质量，从而探究“物体动能的大小与质量和速度的关系”的关系，所以“物体的动能”所指的是小球．
（2）选用图甲时，用相同的球、质量相同，从斜面的不同高度滚下，下图小球到达斜面底端的速度大，小球使木块运动的远、球的动能大；上图球使木块运动的近、球动能小，由此得出结论：当质量一定时，物体速度越大，动能越大．
（3）选用图乙时，从斜面的同一高度滚下，让小球到达斜面底端的速度相同，质量小的动能小；使木块运动的近；质量大的动能大，使木块运动的远，由此可知：探究的是动能与物体质量的关系，通过控制下落高度的方法控制另一变量相同．
（4）实验时用控制变量法分别探究；根据金属球对木块做功的多少来反映小球动能的多少．即木块在水平面上移动的距离远近来判断小球动能大小的；
故答案为：（1）小球；
（2）速度；质量；物体质量一定时，速度越大、动能越大；
（3）物体质量；控制下落高度的；
（4）控制变量法；木块在水平面上移动的距离远近．

点评：两种物理学方法的使用：
①由木块在水平面上移动的距离远近来体现球的动能多少，是一种转换法；
②动能的大小与质量和速度有关，实验时用控制变量法分别探究．

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