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    温度相同.质量相等的铜块和铁块（c铜＜c铁），使它们吸收相等的热量后，再相互接触，则：

    A.热量从铜块传到铁块;　　 B.热量从铁块传到铜块;

    C.它们之间不发生热传递;　　 D.无法确定.

    答案：A
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?南京一模）小明同学在探究物质吸收热量与哪些因素有关的实验中，把四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油，用同样的加热器加热，下表是他的实验数据记录，
    烧杯号 液体 质量/g 初温/℃ 末温/℃ 加热时间/min
    1 水 300 20 30 12
    2 水 150 20 30 6
    3 煤油 300 20 30 6
    4 煤油 300 20 25 3
    （1）分别比较1、2和3、4两个烧杯的实验记录，可看出
    同种物质吸收热的多少与物质的质量和升高的温度有关，质量越大，升高温度越多，吸收的热量越多
    同种物质吸收热的多少与物质的质量和升高的温度有关，质量越大，升高温度越多，吸收的热量越多
    ；
    （2）分析比较
    1、3
    1、3
    （填烧杯号）烧杯的实验记录，可得出的初步结论是：在质量和升高    的温度相同时，不同物质吸收的热量不同；
    （3）实验中可看出，水和煤油的“容热本领”不一样，请你写出一种表示物质的“容热本领”的方法：
    质量相等的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量不同，或质量相等的不同物质吸收相等的热量，升高的温度不同
    质量相等的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量不同，或质量相等的不同物质吸收相等的热量，升高的温度不同
    ；
    （4）综合分析实验记录，可以发现，物质吸热的多少取决于质量、比热容和
    升高的温度
    升高的温度
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    已知c铝＞c铜，温度和质量相等的铝球和铜球，它们吸收相同的热量后，将它们相互接触，则（　　）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    同学们为了“探究物体吸收的热量与哪些因素有关”，进行了多组实验．
    （1）小丽的实验小组猜想：物体吸收热量的多少与物质的温度变化量有关．为探究他们的猜想是否正确，她们设计了如图所示的实验．针对此实验应注意控制的条件：例如：实验用的甲、乙 两个烧杯、两只温度计及杯中的电加热器甲、乙应分别相同．除此之外甲、乙两个烧杯中装有相同
    质量
    质量
    的煤油．
    （2）小明的实验小组在两个相同的烧杯中分别装上了相同质量的水和沙子，分别用100W的白炽灯同时照射它们，并用温度计测出它们不同时刻的温度值．记录的数据如下表所示．请你分析数据得出小明的实验应得到的实验结论：
    质量相等的水和沙子，吸收相等的热量，升高的温度不同
    质量相等的水和沙子，吸收相等的热量，升高的温度不同
    ．
    照射时间/min 0 2 4 6 8 10 12
    温度/℃ 水 20.0 20.8 21.4 21.9 22.3 22.6 22.8
    沙子 20.0 21.5 22.8 23.8 24.8 25.2 25.4
    （3）观察以上表格数据，可以看到相同质量的水和沙子升高到相同的温度所需
    吸收
    吸收
    热量不同，这说明：物体吸收热量的多少与
    物质种类有关
    物质种类有关
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    温度相同.质量相等的铜块和铁块（c铜＜c铁），使它们吸收相等的热量后，再相互接触，则：

    A.热量从铜块传到铁块;　　　　　　 B.热量从铁块传到铜块;

    C.它们之间不发生热传递;　　　　 D.无法确定.

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