11. 关于压力，下列说法中正确的是 ()
A. 两个相互接触的物体之间一定存在压力 B. 压力的大小一定等于物体重力的大小 C. 压力的方向总是垂直于受力面 D. 压力的方向总是竖直向下
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21. 阅读并回答问题。
绕几圈之后
增大摩擦力的方法通常有两种，即增大压力和使接触面变粗糙。那么还有没有别的 方法呢？小明同学提出了这样的问题。并进行了下面的实验：
找一段棉线，在棉线的一端拴上一个东西(如一把大锁) ，然后，把它搭在一个平放的 圆棍上(如铁架床的横梁或自行车的大梁等) ，通过弹簧测力计来拉棉线的另一端，
如图 7-36甲所示，这时，要使重物不下落，用的力虽然比重物的重力小，但省力却不多。
再如图乙所示，将棉线在圆棍上绕两圈，发现弹簧测力计的示数变小了。
再如图丙所示，将棉线在圆棍上绕三圈，发现弹簧测力计的示数更小了。
再如图丁所示，将棉线在圆棍上绕四圈，发现弹簧测力计的示数几乎等于零。
对于上述现象，小明进行了归纳分析，得出了结论。根据你的阅读，请回答下列问题：
(1) 小明可以得出一个什么结论？
(2) 这一结论在日常生活、生产中有何应用？请列举两例。
(3) 小明在上述研究中采取了怎样的思维程序？
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科目：初中物理 来源： 题型：
17. 如图7-39(a) 所示，木块与小车一起做匀速直线运动，当小车的运动状态发生变化时，木块 的状态如图(b) 所示。把木块换成盛有水的烧杯，重复上述过程，烧杯中水面的状态分别如图(c) 和(d) 所示。
由图7-39(a) 、(b) 或图(c) 、(d) 可知:小车运动状态变化的可能情况是(请将两种可能的情况填写完整) 。得到上述结论是利用了木块和水都具有的性质
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16. 在建立压强概念时，做了如图8-2所示“影响压力作用效果”的实验。
(1) 甲、乙两图所示的实验是为了说明.
(2) 丙、丁两图所示的实验是为了说明.
(3) 根据(1) 、(2) 的结果可以看出，压力的作用效果与 有关。
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21. 右表中数据为一个空瓶的质量、容积等各项参数。在瓶中装满水后，将它放在水平地面上，
质量m瓶(kg) | 1×10-1 |
底面积S瓶(m2) | 3.5×10-3 |
瓶盖面积S盖（m2) | 7×10-4 |
高/h瓶（m) | 2×10-1 |
容积V瓶(m3) | 6×10-4 |
(1) 瓶中水的质量m水。
(2) 装满水后，水对瓶底的压强P水。
(3) 若旋紧瓶盖后把瓶子倒置，如图(b) 所示。求瓶子对桌面的压强P瓶。
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19. 小明同学利用注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材测量大气压强的值。实验步骤如下：
(1) 把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，这样做的目的是: 。
(2) 如图8-40甲所示，用细尼龙绳检住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞时，记下弹簧测力计的示数为8.2 N。
(3) 用刻度尺测出注射器的全部刻度长度为 cm,计算得到活塞的横截面积为 cm2.
(4) 计算得到大气压强的数值为 Pa。
(5) 小明了解到班内同学的实验误差普遍很大，有的偏大有的偏小。请分析，该实验过程中导致误差的因素有(请写出两条) :
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