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12.利用下列所给器材,不能测出橡皮泥密度的一组是(  )
A.天平、量筒、水、细线B.天平、刻度尺
C.天平、细线、水D.量筒、刻度尺

分析 要想测量橡皮泥的密度,需要测量橡皮泥的质量和体积,根据所给器材分析求解.

解答 解:
A、天平可测得橡皮泥的质量,利用量筒和水可测其体积,利用密度公式可求密度,故A能测出;
B、利用天平可测得橡皮泥的质量,把橡皮泥做成长方体或正方体,用刻度尺测出长宽高或边长,由数学知识可得体积,再由密度公式可得密度;
C、天平可测得橡皮泥的质量,没有量筒,只有水和细线不能测出体积,故不能求得密度,可选C;
D、没有天平,不能测得其质量,故不能求得密度,可选D.
故选CD.

点评 对本实验的分析依然要从实验的原理入手,重点把握质量与体积的求出过程,有一定难度.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

2.在探究“电流与电阻的关系”的实验时:

(1)请在图甲中把余下部分的电路用笔画线代替导线连接完整.(要求:滑动变阻器的滑片向右滑动时,连入电路的电阻变大)
(2)在拆接电路时,开关必须断开,闭合开关前,应将滑动变阻器滑片移到最右端.(填“左”或“右”)若闭合开关后,电流表无示数,电压表示数为3V,产生该现象的原因可能是电阻断路.
排除故障后闭合开关,实验过程中必须控制电压不变;在某次测量中,电流表的示数如图乙所示,电流为0.3A.
(3)实验中,滑动变阻器的作用是控制电阻两端电压不变.
(4)当把电路中5Ω的电阻换成10Ω的电阻时,应该将滑动变阻器的滑片向右(填“左”或“右”)移动.
(5)实验记录的数据如表所示,由此所得出的结论是电压一定时,导体中的电流与这段导体的电阻成反比.
(6)在探究“电流与电压关系”的实验中,滑动变阻器除保护电路外,还有调节定值电阻两端电压的作用.
次数123
R/Ω51025
I/A0.50.250.1

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

3.小明用图1所示的电路探究“通过导体的电流与导体电阻的关系”,实验过程中,他做了六次实验,每次改变电阻箱R′的阻值后,通过调节滑动变阻器始终保持R′两端的电压不变,记下相应的电流值.根据记录的六组数据,他在方格纸上描出了电流I与电阻箱阻值R′的关系图线,如图2.电源电压恒为6V,

(1)记录第一组数据时,电阻箱R′的阻值为4Ω,此时电流表示数是多少?
(2)小明在实验过程中.控制电阻箱R′两端的电压是多大?
(3)记录第二组数据时,小明记下电流表的示数为0.4A,此时电阻箱R′消耗的功率是多少?滑动变阻器接入电路中的电阻是多大?
(4)记录第四组数据时,电阻箱和滑动变阻器消耗的功率之比是多少?

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

20.杠杆的分类
 种类 省力杠杆 费力杠杆 等臂杠杆
 力臂关系 L1>L2 L1<L2  L1=L2
 力大小关系 F1<F2 F1>F2 F1=F2
 特点 省力费距离 费力省距离 既不省力也不省距离
 举例开瓶器、撬棒钓鱼竿、镊子托盘天平、定滑轮 

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

7.一颗高速飞行的子弹射入一木块后停留在木块内,温度升高了,则子弹(  )
A.因为速度变为零,故其内能也变为零
B.虽然其温度升高,但其内能可能减小
C.因其机械能减小,故其内能减小
D.子弹的机械能减小,子弹和木块内能增大

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

17.小明用如图甲所示的电路探究“通过导体的电流跟导体两端电压的关系”.
(1)要求滑动变阻器滑片向右移动,电流表示数减小,请用笔画线代替导线,继续完成图乙中实验电路的连接.
(2)闭合开关前,滑动变阻器的滑片应滑到B端(填“A”或“B”).
(3)连接完电路后,闭合开关,无论怎样移动滑片,电流表指针均无偏转,电压表的指针有明显的偏转,这可能是由于电阻R断路造成的.
(4)小明在实验中通过调节滑动变阻器滑片,测出通过电阻R的不同电流和对应的电压值如表所示:
U/V0.51.01.52.02.53.0
I/V0.10.20.30.40.50.6
小明在本次实验中所用电阻R的阻值为5Ω;通过分析上表数据可以得到的初步结论是:电阻一定时,导体中的电流与导体两端的电压成正比.
(5)若用此实验器材测某电阻的阻值,涉及到的原理是R=$\frac{U}{I}$.
(6)在这两个电学实验中,“电流与电压的关系”和“伏安法测电阻”的实验中,都要用到滑动变阻器,关于变阻器的说法错误的是C
A.都起到了保护电路的作用
B.都改变电路中电流的大小
C.都完成多次测量求平均值的作用
D.闭合开关前,都要把阻值调到最大.

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科目:初中物理 来源: 题型:判断题

4.电阻R1=20Ω、R2=10Ω,两者串联使用时,因电阻越小对电流的阻碍作用越小,故R2中流过的电流比R1中的大些.×(判断对错)

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

1.如图所示,用最小刻度不同的刻度尺测量物体A的长度.图中,刻度尺的分度值是1cm,物体A长度为2.4厘米.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

2.我们注意到“功”和“能”常联系在一起,这说明两者之间密不可分.物体能够对别的物体做功,我们就说这个物体具有能量.机械能最主要的表现形式是动能和势能.

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