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    20．检查视力的时候，视力表放在被测者头部的后上方，被测者识别对面墙上镜子里的像（如图所示），视力表在镜中的像与被测者的距离是（　　）
    A．5mB．4.6mC．4.2mD．3.3m

    分析 物体在平面镜中成像，根据物像到平面镜距离关系判断视力表和视力表像之间的距离，求出人和视力表像之间的距离．

    解答 解：已知视力表到平面镜的距离是2.3m，根据物像到平面镜的距离相等，所以视力表像到平面镜的距离也是2.3m，所以人到视力表像的距离为2.3m+2.3m-0.4m=4.2m．
    故选C．

    点评 用常见的检测视力的方法考查物体在平面镜中成像时，物像到平面镜距离相等，体现了物理和生活的密切关系，达到学以致用的目的

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    14．请按下列要求作图：如图甲，S为光源，MN为不透光的木板，作出木板右侧光线射不到的区域（用阴影表示）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    11．卫生间里安装了照明灯和换气扇，有时需要各自独立工作，有时需要它们同时工作．在下图所示的电路中，你认为符合上述要求的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    8．某创新实验小组的小王同学在做测量小灯泡电阻的实验中，已知小灯泡的额定电压为2.5V，已经连接了如图所示的部分电路．

    （1）请你用笔画线代替导线将图甲中的电路补充完整：
    （2）闭合开关前，应将滑片移动滑动变阻器的左（选填“左”或“右”）端，目的是为了保护电路；
    （3）当电压表的示数为2.5V时，电流表的示数如图乙所示，小灯泡的电阻是8.3Ω；
    （4）小亮移动滑片又测量了两次实验后发现，三次测得的灯泡的电阻相差较大，与其他同学交流也是同样的情况，由此总结得出：当灯泡两端的电压增大时，通过灯泡的电流增大，灯泡的亮度变亮（选填“变亮”或“变暗”），灯泡越亮，温度越高，说明灯泡的电阻还与温度有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    15．能源是人类社会进步发展的重要物质基础，太阳能处处可以利用，并且清洁无污染，是一种理想的能源，太阳能热水器里装100kg的水，在阳光照射下，水温由20℃升高到50℃，求：
    （1）水吸收了多少热量？
    （2）这些热量相当于完全燃烧多少千克的焦炭放出的热量？[q焦炭=3×107J/kg，c水=4.2×103J/（kg•℃）]．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    12．以下各图是我们在课堂上完成的一些实验．

    （1）钢锯条以如图甲所示方式紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端，锯条由于振动而发出声音．改变锯条伸出桌面的长度，用相同的力再次拨动，发出声音的音调会改变（选填“响度”或“音调”）．
    （2）如图乙所示，用酒精灯对烧瓶加热一段时间后，瓶中水量减少，这是由于水汽化造成的（填物态变化名称）；而金属盘底部出现水滴，这是由于金属盘的温度较低，使水蒸气发生液化而形成的．
    （3）如图丙对碘锤缓慢加热，会看到碘锤内充满紫色碘蒸气，停止加热，会看到锤内壁和顶部出现固态．因为整个过程没有液态碘出现，判断这种物态变化是固态和气态之间的直接变化．停止加热，温度降低，碘蒸气才能凝华，凝华过程是放热过程．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    9．下列景象中，能说明分子在永不停息地运动的是（　　）
    A．柳絮飞扬B．牡丹飘香C．落叶飘零D．烟波浩淼

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    10．小明在做“测滑轮组机械效率”的实验中．用图甲所示的装置匀速提起重物，并做了如表实验记录：
    钩码重G（N）钩码上升高度h（m）测力计拉力F（N）测力计移动距离s（m）
    20.10.40.3
    （1）根据如表可算出，W有=0.2J，W总=0.12J．
    对以上两个计算结果进行比较，其不合理之处是有用功大于总功；
    （2）结合图乙你会发现导致实验结果不合理的原因是：弹簧测力计读数错误；
    （3）小明纠正了错误继续进行实验得到如表一组数据：
    实验次数钩码重G（N）钩码上升高度h（m）测力计拉力F（N）测力计移动距离s（m）机械效率%
    140.11.80.374
    260.12.40.383
    380.13.10.386
    多次改变提升的物重测量滑轮组的机械效率，目的是为了C（填字母）
    A．减小摩擦                          B．多次测量取平均值减小误差
    C．获得多组数据归纳出物理规律
    通过分析如表数据，你会发现增加物重可以提高机械效率．
    （4）另外一个同学也做了同样的实验，发现动滑轮重相同，提起的钩码重也相同，测出的滑轮机械效率却和小明的不同，原因不可能是D
    A．轮与轴间的摩擦力大小不同             B．测拉力时没有使测力计匀速上升
    C．测拉力时拉力的方向没有竖直向上       D．钩码被提升的高度不同．

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