[题目]如图所示.光滑的地面上有一足够长的木板.在木板的右端固定着一个滑轮.木板上面放置一个小木块.小木块一端连接着弹簧测力计．当拉力F为5牛时.木板向右做匀速直线运动.然后把拉力增大到10牛时.下列分析正确的是( )A. 弹簧测力计的示数为20牛B. 弹簧测力计的示数为0牛C. 木板仍向右做匀速直线运动D. 小木块将保持静止题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】如图所示，光滑的地面上有一足够长的木板，在木板的右端固定着一个滑轮（不计绳与滑轮间的摩擦），木板上面放置一个小木块，小木块一端连接着弹簧测力计．当拉力F为5牛时，木板向右做匀速直线运动，然后把拉力增大到10牛时，下列分析正确的是（　　）

A. 弹簧测力计的示数为20牛

B. 弹簧测力计的示数为0牛

C. 木板仍向右做匀速直线运动

D. 小木块将保持静止

【答案】D

【解析】当拉力F为5牛时，木板向右做匀速直线运动，木板受到地面和小木块水平向左的摩擦力，由于物体间力的作用是相互的，则小木块受到木板水平向左的摩擦力，又因为滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关，跟物体的运动速度无关，则当把拉力增大到10牛时，由于木块与木板间的压力和接触面的粗糙程度不变，则小木块受到的摩擦力等于弹簧对它的拉力是一对平衡力，因此小木块将保持静止状态．

故选D

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【题目】在“探究通过导体的电流与电压和电阻的关系”实验中，有如下器材：电压表、电流表、滑动变阻器、开关、两节干电池组（3V）、定值电阻R（分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω）、导线若干。芳芳设计的实验电路如图所示。

（1）在探究“电流与电压的关系”实验中：

①闭合开关前，应将滑动变阻器滑片移至________（填“A”或“B”）端；电路中滑动变阻器起到保护电路元件安全和______________的作用；

②电路连接好，芳芳闭合开关S，发现电压表的指针反向偏转如图乙所示，这是由于__________引起的；芳芳纠正错误后继续进行实验。

（2）在探究“电流与电阻的关系”实验时：

①实验中应通过调节滑动变阻器保持被测导体的______________不变；

②芳芳先将R﹦25Ω的电阻接入，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片直到电压表示数为2.5V，记下电流表示数；把R换为20Ω的电阻时，应将滑动变阻器的滑片位置向_____（填“A”或“B”）端移动，使电压表示数保持2.5V不变，同时记下电流表的示数，接着把R分别换成15Ω、10Ω、5Ω的电阻进行实验；

③若要使所给的5个定值电阻依次接入电路中都能正常进行实验，应该选取滑动变阻器的最大阻值至少为_______Ω；

④芳芳根据多次测量数据描绘出电流随电阻变化的曲线如图丙中的a图像所示，由图像可得结论：当电压一定时，导体中的电流与电阻________________。

⑤同组的小莉也利用此电路和器材按同样的电阻更换顺序又进行了一次实验，并根据测量数据描绘出了如图丙中的b所示的图线。但小莉在操作中存在一个失误，请你根据图像分析，小莉在实验中的不当之处可能是：_________。

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（1）小明设计了图甲所示的电路，他应选用规格为的滑动变阻器______（选填“R1”或“R2”），该实验中滑动变阻器的主要作用是___________________________________________．

（2）正确连接电路后，闭合开关，若小灯泡不亮，电流表有示数，电压表无示数，原因可能是____；若小灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数，原因是_____________ ．

（3）排除故障后，移动滑动变阻器滑片在不同位置，小灯泡U-I图象如图乙所示，小灯泡的额定功率为____W．

（4）由图乙发现灯泡电阻是变化的，影响其变化的主要原因是_________________________．

（5）在没有电压表、只有电流表的情况下，小明增加了一只已知阻值为10Ω的定值电阻R，并利用原有器材也测出了额定电压为2.5V小灯泡的额定功率．步骤如下：

①按照如图丙所示的电路图正确连接实物电路；

②闭合开关，调节滑动变阻器滑片，使电流表示数为_________A时，灯泡正常发光；

③断开开关，保持________不变，将电流表改接在灯泡所在支路中，再闭合开关，读出电流表示数I；

④小灯泡额定功率的表达式为P额=_____________________．

（6）邻组的青青和丹丹打算利用一个阻值为10Ω的定值电阻R0，只利用一只电表，通过图中操作（开关S接“a”、”b”各一次）来测量小灯泡的额定功率．下图丙、丁是她俩设计的两种不同方案的电路图，则以下判断正确的是__________（填字母）．

A. 两种方案都能

B．两种方案都不能

C．丙方案能，丁方案不能

D．丙方案不能，丁方案能．

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A.图甲中每个人所用的力比图乙中每个人所用力要小
B.图乙中每个人所用的力比图甲中每个人所用力要小
C.图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力相同
D.条件不足，无法比较图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力的大小