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如图所示:某汤匙质量为50g,则汤匙重_______N。把汤匙放在手指尖上,调节支撑汤匙的支点,使其在手指尖上水平静止,从而找到物体的________。

0.49 重心 【解析】根据,重为: ; 当支点与重心重合或在一竖直线上时,物体会保持平衡,所以调节支撑汤匙的支点,使其在手指尖上水平静止,就能升到物体的重心。 答案:(1). 0.49 (2). 重心
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科目:初中物理 来源:2017-2018学年人教版八年级物理下册同步练习:11.2 功率 题型:计算题

如图用力F通过滑轮组提升重物G,如果此滑轮组失去了其应有作用,请问此时该滑轮组的机械效率为多少_____?

25% 【解析】如图由四段绳子拉着动滑轮,此滑轮组失去了其应有作用,此时机械效率为:

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科目:初中物理 来源:上海市黄浦区2018届九年级4月质量调研物理试卷 题型:单选题

如图所示标志主要是为了控制发声体的

A. 频率 B. 音调 C. 音色 D. 振幅

D 【解析】图示标志是为了减小声音响度;响度与振幅有关,振幅越大,响度越大;因此主要是为了控制声源的振幅。故ABC错误;B正确;故选D.

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科目:初中物理 来源:沪科版2017-2018学年九年级物理第十七章 第一节 磁是什么 同步测试卷 题型:单选题

下列四种磁体中产生的磁场,其磁场分布与其他三种磁体的磁场分布不同的是( )

A. 条形磁铁 B. 地磁场 C. 通电直导线 D. 通电螺线管

C 【解析】试题分析:条形磁铁的中间没有磁性,但在两端磁性最强;地磁场和通电螺线管的磁场特点与条形磁铁磁体的磁场相似;通电直导线磁场的分布就是以通电直导线为圆心的一个个同心圆,越靠近通电直导线,磁性越强,磁场分布就越密;所以通电直导线磁场分布与其他三种磁体的磁场分布不同;故应选C。

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科目:初中物理 来源:《课时同步君》2017-2018学年八年级物理人教版下册 7.3 重力 题型:实验题

下表是小华在探究“重力的大小跟什么因素有关”实验中得到的实验数据。

(1)实验中,需要的测量工具是__________和___________。

(2)分析表中数据,可以得出的结论是:_______________。

(3)在通常情况下,我们将g值取为9.8N/kg。但经过精确测量,发现在某些不同的地理位置,g值存在着微小差异。下表列出了一些城市和地区的g值大小。

根据表中提供的信息,回答下列问题:

①g值相同的城市是:_____________。

②造成g值不同的原因可能是:______________________________________。

③我国与许多国家之间的贸易往来频繁,在这些往来的货物运输中,发货单上所标示的“货物重量”,实质上应该是货物的_____。

天平 弹簧测力计 重力和质量成正比(重力和质量的比值是个定值或重力和质量的比值是9.8N/kg) 武汉和上海 地理位置(“地理纬度”或“地球的吸引力不同”) 质量 【解析】解答:(1)在探究“重力的大小跟什么因素有关”的实验中,需要的测量重力及质量的大小,用到弹簧测力计及天平;(2)从表中数据知:物体的质量增大几倍,物体所受的重力大小也增大几倍,重力大小与质量的比值相等,所以得到结论:物体所...

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科目:初中物理 来源:《课时同步君》2017-2018学年八年级物理人教版下册 7.3 重力 题型:填空题

一个质量为3 kg的铅球,在地面上受到的重力是_________N,方向________。当运动员向斜上方推出这个铅球时,主要是________的作用使铅球不能做直线运动。(g取9.8 N/kg)

29.4 坚直向下 重力 【解析】由题意知道,铅球的质量m=3kg,故铅球的重力是G=mg=3kg×9.8N/kg=29.4N,方向是竖直向下;因为地球附近的任何物体都受到重力作用,所以推出去的铅球由于受重力作用,不会沿直线运动。

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科目:初中物理 来源:《课时同步君》2017-2018学年八年级物理人教版下册 7.3 重力 题型:单选题

下列说法正确的是 ( )

A. 只有力的大小会影响力的作用效果

B. 物体质量的大小跟它所受的重力成正比,其比值是定值

C. 提高物体稳定程度的方法之一是降低物体的重心

D. 物体的质量和所受的重力都不受地理位置影响

C 【解析】A、力的作用效果与力的大小、方向、作用点都有关,故A错误; B、质量是物体的属性,与所受重力大小无关,故B错误 C. 提高物体稳定程度的方法之一是降低物体的重心,正确; D、质量与位置无关,重力与位置有关,所以一个物体在不同地方,质量不变但重力要变,此选项错误; 故选C

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科目:初中物理 来源:7.2 弹力-《课时同步君》2017-2018学年八年级物理人教版下册 题型:实验题

【上海市崇明区2016-2017学年八年级上学期期末考试物理试题】在“用弹簧测力计测力”的实验中,小李同学填写的实验报告(部分)如下,请填写空格处的内容。

实验目的:_______________________。

_______:细线、弹簧测力计、钩码、木块

实验步骤:

(1)完成弹簧测力计的________。

(2)在弹簧测力计上悬挂一个合适的钩码,如图所示,(注意不能超出弹簧测力计的_______),则弹簧测力计的示数牛。

用弹簧测力计测力 实验器材 调零 量程 【解析】实验的目的就是:用弹簧测力计测量力的大小。 实验所需的器材为:细线、弹簧测力计、钩码、木块 实验步骤: (1)使用测力计前,应先调整测力计的指针,使其指在零刻度; (2)使用测力计测量力的大小时,不能超过量程,否则容易损坏测力计。 答案:(1). 用弹簧测力计测力 (2). 实验器材 (3). 调零 (4). 量程...

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科目:初中物理 来源:《课时同步君》2017-2018学年八年级物理人教版下册 7.1 力 题型:单选题

如图所示的四项运动中体现力可以使物体发生形变的是

A. 跳水运动员跳入水中

B. 足球运动员踢出足球

C. 举重运动员举起杠铃

D. 射箭运动会将弓拉弯

D 【解析】跳水运动员跳入水中,因为受到浮力和水的阻力作用,运动状态发生变化,故A不符合题意。 足球运动员踢出足球,足球受力运动状态发生变化,故B不符合题意。 举重运动员举起杠铃,杠铃受力运动状态改变,故C不符合题意。 射箭运动员将弓拉弯,弓箭受力发生形变,故D符合题意为答案。

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