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    5．如图所示的电路，闭合开关，小灯泡发光，断开开关，将小灯泡和电流表的位置互换后，重新闭合开关，则（　　）
    A．小灯泡不能发光B．小灯泡仍能发光
    C．电压表和电流表示数都为零D．电压表示数变大，电流表会被烧坏

    分析 由电路图可知，灯泡与滑动变阻器串联，电压表测灯泡两端电压，电流表测电路电流；若将小灯泡和电流表的位置互换，灯泡仍与滑动变阻器串联，电压表与电流表并联，根据串联电路特点分析答题．

    解答 解：将小灯泡和电流表的位置互换后，灯泡仍与滑动变阻器串联，电源电压不变，电路电阻不变，由欧姆定律可知，电路电流不变，电流表示数不变，灯泡仍能发光；
    原来电压表测灯泡两端电压，位置互换电压表测电流表两端电压，电流表相当于导线，电压表被短路，电压表示数变小，为零；故ACD错误，B正确．
    故选B．

    点评 本题考查了学生分析电路图的能力，解题的关键是知道电流表在电路中的作用相当于导线．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    12．鲁迅的《社戏》中有这样的描写：“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了…”其中“山…向船尾跑去了”所选的参照物是（　　）
    A．山B．船C．岸边的树D．河岸

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    13．现有一个由电源、两盏灯泡和一个能同时控制两灯的开关组成的电路，直接不能观察连接情况，为了判断两灯是串联还是并联，下列方案中可行的是（　　）
    A．分别用电流表测出每个灯泡的电流
    B．分别用电压表测出每个灯泡两端的电压
    C．拔掉一个灯泡看另一个灯泡是否发光
    D．分别断开和闭合开关

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    13．一名工人用如图所示的滑轮组（不计绳重以及滑轮轮轴间摩擦）提起400N的重物，绳自由端的拉力F为150N，重物在5s内匀速上升了1m，则拉力的功率是90W，滑轮组的机械效率是88.9%．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    20．在研究凸透镜成像规律的实验中，所用的凸透镜的焦距是20厘米．
    （1）想用光屏得到一个缩小的像，应该把蜡烛放在离凸透镜大于40cm的地方；此成像特点可应用在照相机上．
    （2）如果把蜡烛从离凸透镜40厘米的地方移到离凸透镜25厘米的地方，像到凸透镜的距离变大，像的大小变大；（填“变大”、“变小”或“不变”）
    （3）小周把自己的近视眼镜放在凸透镜与蜡烛之间，发现光屏上的像变得模糊不清，她应当向远离透镜移动光屏，可再次得到清晰的像．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    10．如图甲为新型电饭锅，它采用“聪明火”技术，智能化地控制食物在不同时间段的温度，以得到最佳的营养和口感，其简化电路如图乙所示，其中R1和R2均为电热丝，S1是自动控制开关．煮饭时，把电饭锅接入220V电路中，在电饭锅工作的30min内，电路中总电流随时间变化的图象如图丙所示．

    求：（1）S和S1都闭合时电饭锅的电功率．
    （2）电热丝R2的阻值．
    （3）这30min内电饭锅产生的热量．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    17．某小组的同学做“比较不同物质的吸热能力”的实验，他们使用了如图甲乙所示的装置和器材．
    （1）在设计实验方案时，需要确定以下控制的变量，你认为其中多余的是B
    A．采用完全相同的加热方式
    B．酒精灯里所加酒精量相同
    C．取相同质量的水和另一种液体    
    D．盛放水和另一种液体的容器相同
    （2）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时，水吸收的热量大于（选填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的热量．
    （3）实验表明，水（选填“水”或“食用油”）吸热的能力更强．
    （4）另一组同学将上述实验装置进行了改进，如图丙所示，用两根串联起来的阻值相等的电热丝代替火焰强度相同的酒精灯作热源，它的优点在于这两个串联的电阻丝在任何时间产生的热量相同．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    14．如图所示电路中，电源电压保持不变，滑动变阻器的滑片P向左滑动时，电压表与电流表的示数将（　　）
    A．电流表、电压表示数都变小B．电流表示数变大、电压表示数变小
    C．电流表示数变小、电压表示数变大D．电流表、电压表示数都变大

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    15．如图是某物质的温度随时间变化的图象．由图可知：这种物质是晶体（选晶体、非晶体），物质在BC阶段的状态是固液共存．

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