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    如图，把由同种玻璃制成的厚度为d的立方体A和半径为d的半球体B分别放在报纸上，且让半球的凸面向上，从正上方竖直向下分别观察A、B中心处的文字，下面观察记录正确的是（    ）

    A．看到A中的文字比B中的高  

    B．看到B中的文字比A中的高

    C．看到A、B中的文字一样高   

    D．看到B中的文字和没有放玻璃半球时一样高


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    科目：初中物理 来源： 题型：


    下列四种现象中属于扩散现象的是（　　）

    　 A． 我国北方地区频发的“沙尘暴天气”

    　 B． 春天柳絮漫天飞舞

    　 C． 气体压缩到一定程度后，难以再压缩

    　 D． 端午节，粽叶飘香

     

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    图6为小明做“测量物体运动的平均速度”的实验过程，图中的停表（停表每格为1秒）分别表示小车通过斜面A、B、C三点的时刻，B点是全程AC的中点。关于小车通过上、下半段路程所用的时间和平均速度的关系，正确的是( )。
    A、tAB<tBC
    B、tAB=tBC
    C、VAB>VBC
    D、VAB<VBC


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    科目：初中物理 来源： 题型：


    小明和学习小组利用电源（电压未知）、滑动变阻器（）、电流表、电压表、开关各一，导线若干来测量电阻Rx的阻值（其阻值约几百欧）。

    实验次数

    电流

    I/A

    电压

    U/V

    电阻

    R/

    ①

    1

    2

    3

    （1）在图19中完成实验电路的连接。

    （2）设计的实验表格为右上表，表格中

    ①处应填写 。
    （3）正确连接电路后，当滑动变阻器的滑片移至某一位置时，电压表的示数如图19乙所示，为 V。

    （4）实验中，器材完好，当移动滑动变阻器的滑片—，电压表指针偏转正常，但电流表指针都几乎不偏转，无法读数，原因可能

    是 。

    （5）勤于思考的小明在不改动原来实验电路的情况下，也能求出待测电阻Rx的阻值。请你写出小明的主要实验步骤（用相应的字母表示测出的物理量）。
    ① ；

    ② ；

    ③写出待测电阻的表达是Rx= 。


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    科目：初中物理 来源： 题型：


    卫星绕地球运行时的运动可看做是绕地心的匀速圆周运动，即相等时间内通过圆弧长度相等的运动，卫星绕地球完整一周所用时间叫做运行周期T。如图所示，A、B分别为地球人造卫星，周期分别为T1和T2（T1>T2），某时刻A、B两卫星相距最近（O、B、A在同一直线上），O为地球中心，则A、B两卫星再一次相距最近至少需要经过的时间为（    ）

      A．      B．      C．      D．

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    常用的电压表其实是由小量程的电流表G（简称表头）改装而成的。从电路的角度看，表头就是一个电阻，同样遵循欧姆定律。表头与其他电阻的不同仅在于通过表头的电流可从刻度盘上读出来。

    （1）如图是某一表头G的刻度盘，其量程为0~3mA，内阻（即表头自身电阻）是10Ω。使用时，指针指着某一电流刻度，表示流过表头的电流为某一数值，也意味着表头两端具有一定大小的电压。若指针指在2mA刻度时，对应的电压为________V。

    （2）将表头改装成电压表就是给表头串联一定值电阻，串联好的表头和定值电阻即为改装后的电压表，这样改装的电压表两端可加的电压范围扩大。现需将（1）中表头改装成量程为3V的电压表，则需串联的电阻阻值为_______Ω，改装后的电压表内阻为_________Ω。

    （3）若指针指在表盘刻度为1mA处，即表示加在电压表两端的电压为_________V。

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    物理学中常常把实际的研究对象或实际的过程抽象成“物理模型”，例如使用铡刀铡草时，可以把它看成杠杆，这就是铡刀的“物理模型”。现在用一根绳子一端固定，并绕着油桶的另一端用力将油桶沿斜面上拉，如图所示，它的物理模型是________。这样使用的目的是为了________。

     


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    科目：初中物理 来源： 题型：


    在探究“压力作用效果与哪些因素有关”的实验中，小邹同学用一块海绵和两块规格相同的长方体砖块做了如图所示的一系列实验，请仔细观察，并分析回答下列问题：

    （1）压力的作用效果是通过比较海绵的___________程度来确定的。

    （2）分析比较图乙和丙的实验现象，可以得出结论：____________________。

    （3）分析比较图_________的实验现象，可得出结论：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越显著。

    （4）进一步综合分析图甲、乙、丙和丁的实验现象，并归纳得出结论：________________________________________。

     


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    科目：初中物理 来源： 题型：


    用毛皮摩擦过的橡胶棒带　　　　电荷，如图，若将此橡胶棒靠近带负电的轻小物体时会互相　　　　　　（选填“吸引”或“排斥”）．

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