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    小刚在“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”实验中：
    （1）他应采用的实验方法是______；
    （2）在研究电阻对电流的影响时，把定值电阻由5Ω换成10Ω，闭合开关后，下一步的操作是：调节滑动变阻器的滑片，保持______不变．
    （3）如果小亮在实验中发现电流表、电压表的读数都偏大，调节滑动变阻器的滑片时，两表示数均无变化，适当减小电源电压后，两表示数才相应减小．你认为出现这一故障的原因是：______．
    （1）在“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”实验中，应控制三个量：电压、电流、电阻中的一个量保持不变，研究另两个量间的关系，这是控制变量法．
    故答案为：控制变量法．
    （2）在研究电阻对电流的影响时，应控制电阻两端的电压不变，把定值电阻由5Ω换成10Ω，电路总电阻变大，电路电流变小，要控制电压不变，闭合开关后，应：调节滑动变阻器的滑片，保持电压表示数不变．
    故答案为：电压表示数．
    （3）电流表、电压表的读数都偏大，调节滑动变阻器的滑片，两表示数均无变化，适当减小电源电压后，两表示数才相应减小，故障原因是：滑动变阻器同时接上面两个接线柱．
    故答案为：滑动变阻器同时接上面两个接线柱．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小刚在“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”实验中．
    （1）他应采用的实验方法是
     
    ；
    （2）在研究电压的变化对电流的影响时，他连接的电路如图所示．但电路中有一根导线接错了，请你用笔在图中将接错的导线打上“×”，把正确的接线画上，并在虚线框内设计出实验数据记录的表格；
    （3）在研究电阻对电流的影响时，把定值电阻由5Ω换成10Ω，闭合开关后，下一步的操作是：调节滑动变阻器的滑片，保持
     
    不变．
    （4）如果小亮在实验中发现电流表、电压表的读数都偏大，调节滑动变阻器的滑片时，两表示数均无变化，适当减小电源电压后，两表示数才相应减小．你认为出现这一故障的原因是：
     
    ．
    （5）利用本实验的器材，你还能进行的实验有：
    ①
     
    ；②
     
    ．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （1）如图1，根据实物图，在右边的方框内画出对应的电路图．

    （2）如图2所示，用裁纸刀裁纸．加在裁纸刀上的动力为F，支点在O点，请在图中画出其对应的动力臂L．
    （3）小刚在“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”的实验时，他连接了如图3所示的电路．但电路中有一根导线接错了，请你用笔在图中将接错的导线“×”，把正确的接线画上．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    小刚在“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”实验中．

    （1）在研究电压的变化对电流的影响时，他连接的电路如图1所示．但电路中有一根导线接错了，请你用笔在图中将接错的导线打上“×”，把正确的接线画上，并在图2虚线框内设计出实验数据记录的表格；
    （2）在探究过程中，使用滑动变阻器的目的是
    保护电路
    保护电路
    和
    改变电阻两端电压
    改变电阻两端电压
    ．
    （3）在研究电阻对电流的影响时，把定值电阻由5Ω换成10Ω，闭合开关后，下一步的操作是：调节滑动变阻器的滑片，保持
    电压表示数
    电压表示数
    不变，对应图象应是图3中的
    甲
    甲
    图．定值电阻两端的电压
    （4）如果小亮在实验中发现电流表、电压表的读数都偏大，调节滑动变阻器的滑片时，两表示数均无变化，适当减小电源电压后，两表示数才相应减小．你认为出现这一故障的原因是：
    滑动变阻器同时接上面两个接线柱
    滑动变阻器同时接上面两个接线柱
     滑动变阻器接入电路的阻值为零
    （5）利用本实验的器材，你还能进行的实验有：
    测电阻阻值
    测电阻阻值
    、
    测电阻功率
    测电阻功率

    （6）小刚同学用图1所示的电路探究“电压相同时电流跟随电阻的关系”．在此实验过程中，当定值电阻由5Ω变为10Ω时，为了探究上述问题，他应该采取的唯一操作是
    C
    C

    A、保持变阻器的滑片不动          B、将变阻器的滑片适当向左移动
    C、将变阻器的滑片适当向右移动     D、适当增加电池的节数．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小刚在“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”试验中：
    （1）他应采用的实验方法是
    控制变量法
    控制变量法
    ．
    （2）在探究电压的变化对电流的影响时，他连接的电路如图所示．请你用笔划线代替导线帮他完成电路的连接（要求其他导线不动，滑片向右滑时，电流表的示数变大）．

    （3）在探究电阻对电流的影响时，开关闭合，却发现电流表无示数，而电压表有示数，其故障可能是
    定值电阻开路
    定值电阻开路
    ．
    （4）排除故障后，小刚把定值电阻由5Ω换成10Ω，闭合开关后，下一步的操作是：将滑动变阻器的滑片向
    左
    左
    （选填“左”或“右”）移动，保持
    电压
    电压
    不变．
    （5）利用本实验的器材，你还能进行的实验有（写出一个实验名称即可）：
    伏安法测电阻
    伏安法测电阻
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小刚在“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”实验中：
    （1）他应采用的实验方法是
    控制变量法
    控制变量法
    ；
    （2）在研究电阻对电流的影响时，把定值电阻由5Ω换成10Ω，闭合开关后，下一步的操作是：调节滑动变阻器的滑片，保持
    电压表示数
    电压表示数
    不变．
    （3）如果小亮在实验中发现电流表、电压表的读数都偏大，调节滑动变阻器的滑片时，两表示数均无变化，适当减小电源电压后，两表示数才相应减小．你认为出现这一故障的原因是：
    滑动变阻器同时接上面两个接线柱
    滑动变阻器同时接上面两个接线柱
    ．

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