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    7．对下列现象的解释，正确的是（　　）
    A．用手捏海绵，海绵的体积变小了，说明分子间有间隙
    B．封闭在容器内的液体很难被压缩，说明分子间有引力
    C．显微镜下观察到细菌的活动，说明分子在永不停息的运动
    D．扩散在气体、液体、固体中都能进行

    分析 分子动理论包括三方面的内容：物质是由大量分子组成的，分子在永不停息的做无规则运动，分子间存在着相互的引力和斥力．
    根据各个选项的具体内容，分别做出判断．

    解答 解：
    A、海绵里面有气孔，用手捏时海绵里的空气跑出来，所以海绵的体积变小了，不能说明分子间有间隙．此选项错误；
    B、物体很难被压缩，说明分子间有斥力．此选项错误；
    C、显微镜下观察到细菌的活动不是分子的运动．此选项错误；
    D、扩散在气体、液体、固体中都能进行．此选项正确．
    故选D．

    点评 本题考查学生对分子动理论内容的了解情况，需要结合具体生活实例进行分析，并掌握用物理语言解释物理现象的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    17．汽油的热值是4.6×107J/kg，完全燃烧0.5kg汽油能放出2.3×107 J的热量；若这些热量全部被水吸收，可使238kg的水，从20℃升高到43℃【水的比热容为c=4.2×103J/（kg•℃）】．

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    18．如图所示，一物体在水平地面上，物体受到水平向右的推力F1=8N，水平向左的推力F2=2N的作用，物体处于静止状态．则下面判断正确的是（　　）
    A．若撤去力F1，则物体受到的合外力大小6N，方向向左
    B．若撤去力F1，则物体受到的摩擦力一定是2N
    C．若撤去力F2，则物体受到的合外力可能为零
    D．若撤去力F2，则物体受到的摩擦力一定是8 N

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    15．一只电灯上标着“220V，100W”字样，若把它接入110V的电源两端，下列说法中正确的是（　　）
    A．它的额定功率变为原来的一半B．通过它的电流变为原来的一半
    C．它的实际功率变为原来的4倍D．它的实际功率变为原来的$\frac{1}{2}$

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    2．王明同学在做“水的沸腾”实验时，用酒精灯给烧杯中的冷水均匀加热时，看见温度的示数渐渐上升．他突然想到这样一个问题，在水沸腾前，温度计示数上升速度是否是均匀的呢？由此他提出了下列几种猜想：
    【猜想1】温度计示数上升速度先快后慢；
    【猜想2】温度计示数上升速度先慢后快；
    【猜想3】温度计示数上升速度先慢后快再慢；
    【猜想4】温度计示数上升速度是均匀的．
    （1）如上图甲，他在操作过程中有何不妥之处温度计接触了容器底部
    （2）根据甲图中气泡变化情况可以推知此时水正在沸腾（填“正在”、“将要”）．
    （3）他纠正错误后认真进行了实验，并根据实验数据，并作出了如乙图所示的温度随时间变化的图象，由此验证了猜想3，你认为产生这种现象的原因是开始要加热石棉网和烧杯，所以水温上升较慢，然后水温上升加快；而水温较高时散热增加水温上升又放慢．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    12．小阳喜欢动手做实验，下面是她课后在实验室为测量物质的密度进行的一些尝试．

    （1）小阳先将盐水倒入量筒，如图甲所示，则盐水的体积为30cm3．接着用天平测出空烧杯的质量为30g，然后她将量筒中的盐水全部倒入烧杯，用天平测量烧杯和盐水的总质量，天平平衡时的情景如图乙所示，则烧杯和盐水的总质量为63g．请你根据以上实验数据计算出盐水的密度为1.1×103kg/m3，这种方法测量的盐水密度会比真实值小（选填“大”或“小”）．
    （2）小阳紧接着想要测量一种蜡块的密度．但是量筒却被其他同学拿走了，聪明的小阳想到了一种利用现有器材测量蜡块密度的方法
    第一步：把蜡块放入图乙烧杯的盐水中漂浮，调节天平平衡，记下天平的示数为81g；
    第二步：再用一个体积不计的细铁丝把蜡块全部压入盐水中稳定后，重新调节天平平衡，记下天平的示数为85g；
    请利用上面（1）问中得出盐水的密度和测得的相关数据帮助小阳完成下列计算：蜡块的质量是18g；漂浮时蜡块所受的浮力大小是0.18N，蜡块被全部压入盐水中时所受的浮力大小是0.22N；蜡块的体积是22cm3，蜡块的密度是0.82g/cm3．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    19．在学习“运动和力的关系”时，我们曾追随着物理学家的足迹，设计过这样的“斜面”实验：
    （1）如图所示，让小车从斜面滑下后沿水平面运动，是为了使小车在水平面运动时，竖直方向上受到的重力和支持力相平衡，相当于小车只受水平方向上的摩擦力．
    （2）每次都让小车从同一斜面的相同位置由静止开始滑下，是为了使小车在滑到底端时具有相同的速度．
    （3）减小图中水平面的粗糙程度，比较小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越慢，小车运动的越远．
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    16．物理是一门以实验为基础的学科，利用身边的简单器材也能进行一些简单的实验探究．假如你的铅笔盒里有钢尺1把、三角板1套、铅笔1支、相同的中性笔2支、量角器1只、圆规1只，请你从这些“器材”中挑选其中一些，进行两个物理学方面问题的探究．
    探究一：器材：钢尺
    探究问题：声音音调和频率的关系
    研究二：器材：钢尺
    探究问题：声音响度与振幅的关系．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    4．如图所示电路探究“电流与电压、电阻关系”实验
    （1）闭合开关前，滑动变阻器应处于B（选填“A”或“B”端）
    （2）实验中，所测数据，如表一数据得出结论是：电阻相同时，电流与电压成正比
    （3）探究“电流和电阻关系”，所测数据如表二所示．
    ①依据表格和电路图分析，将电阻R由5Ω换成10Ω，闭合开关
    进行实验时，应向B（选填“A”或“B”）端移动滑片P，使电压表的示数保持2V不变．
    ②根据表二数据可得出结论是电压相同时，电流与电阻成反比．
    表一：表二：
    R=10Ω电压/V1.522.5V=2V电阻/Ω51020
    电流/A0.150.20.25电流/A0.40.20.1

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