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16.木块A静止在水面上,作出它受力的示意图.

分析 先分析出木块受到重力和浮力作用,而且是一对平衡力;
再找到两个力的三要素:重力和浮力的作用点均在木块的重心上,重力方向竖直向下,浮力方向竖直向上;
分别用一条带箭头的线段把重力、浮力的大小、方向、作用点表示出来.

解答 解:木块A静止在水面上,受到重力和浮力的作用,并且这两个力是一对平衡力,大小相等,重力从重心竖直向下画,浮力从重心竖直向上画,标出符号G和F,注意两个力的长度相等,如图:

点评 作力的示意图,要用一条带箭头的线段表示力,线段的长度表示力的大小,箭头表示力的方向,起点或终点表示力的作用点,是平衡力的长度要相等.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

3.如图所示的电路中,闭合开关,下列说法正确的是(  )
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4.下列说法正确的是(  )
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

4.除图中的仪器外,还可提供足够的水(密度为ρ),测量漂浮在水面的玩具鸭所受重力.(玩具鸭不能放入量筒)要求:
(1)请写出测量步骤;
(2)用题目所给及所测的物理量推导出玩具鸭所受重力的表达式.

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11.小明想利用一块平面镜使射向井口的太阳光竖直射入井中,如图所示,图中的数字符号表示的是确定平面镜位置时作图的先后次序,其中作图过程正确的是(  )
A.B.C.D.

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1.如图所示,在探究平面镜成像特点的实验中,为使实验的效果更好,实验室内光线应弱一些(选填“强”或“弱”);实验中某同学将玻璃板及点燃的蜡烛放置好后,在玻璃板另一侧移动未点燃的蜡烛,观察到未点燃的蜡烛与点燃蜡烛的像重合时,记录下了物、像、镜的位置,接下来的操作应是改变蜡烛位置多次实验(选填“整理实验器材”或“改变蜡烛位置多次实验”),实验结束后同学们发现像与物对应点的连线与镜面垂直.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

8.如图所示,质量相等的甲、乙两球分别悬浮、漂浮在水中,下列说法正确的是(  )
A.甲球受到的浮力大B.乙球受到的浮力大
C.甲球浸在水中的体积大D.两球浸在水中的体积一样大

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

5.某小组同学用如图1的装置“探究凸透镜成像特点”,其中凸透镜的焦距为15cm,他们进行实验的同时在坐标纸上记录蜡烛与光屏上像的位置和大小,如图2(用带箭头的线段表示物或像,A′,B′分别表示蜡烛在A,B处像的位置).

(1)从图2中可以看出,蜡烛在A,B位置时光屏上得到的都是倒立、放大的实像,生活中利用这个成像特点制成了投影仪(写出一个即可);
(2)和其他小组交流后发现,当蜡烛在距透镜15-30cm之间时,像均成在透镜另一侧距透镜30cm以外处,但是,当他们把蜡烛放在C位置时,在光具座上无论怎样移动光屏,都不能得到清晰的像,原因是像距太大(或超出了光具座的长度范围);
(3)为了让蜡烛在C位置的像成在光具座上的光屏上,他们采用了两种做法:
做法一:保持蜡烛和透镜的位置不变,更换凸透镜,在光具座上移动光屏,光屏上又出现了清晰的像,这表明像距变小了,由此推断更换的凸透镜会聚光的能力较强,此透镜焦距小于15cm(选填“大于”、“小于”或“等于”).
做法二:保持蜡烛和透镜的位置不变,在蜡烛和透镜之间再放置一个凸透镜,在光具座上移动光屏,光屏上又出现了清晰的像,由此实验联系实际,远视眼的晶状体焦距较大(选填“大”或“小”),将近处物体的像成在视网膜后方(选填“前”或“后”),故需佩戴凸透镜矫正.

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6.最新发布的《中国居民膳食指南(2016)》中提倡“吃动平衡,天天运动”,建议每天行走6000步.陈老师喜爱环绕白云湖行走,通过手机软件测得四十分钟行走6000步,路程约4km.据此估计一个健康的成年人行走的平均速度和一步长度,下列选项中最合理的一项是(  )
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