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16.小军在综合实践活动中,利用天平(砝码)、量筒、烧杯和细线等器材,对铝块和水进行了探究.

(1)小军用天平和量筒测量了某铝块的质量和体积,如图2、3所示.则其质量为 34g,体积为5cm3;再换用其它大小不同的铝块重复上述测量.得到不同铝块的质量与体积的关系图象如图4所示.由图象可知,铝块的质量与体积成正比;
(2)小军接着对水进行探究,描绘出质量与体积的关系图线如图5中甲所示.他分析后发现,由于误将烧杯和水的总质量当作了水的质量,导致图线甲未经过坐标原点.由此推断:水的质量与体积的关系图线应是丙(选填图5中“乙”、“丙”或“丁”)

分析 (1)两次示数之差即为物体的体积;同种物质的质量与其体积成正比;
(2)因水的密度小于铝块密度,对比铝块曲线图分析解答.

解答 解:(1)水的体积为10cm3,水和铝块的总体积为15cm3,则铝块的体积:V=15cm3-10cm3=5cm3
由图象知:铝块的质量与其体积成正比;
(2)因为水的密度小于铝的密度,则其质量与体积的比值小,在铝曲线下方,对比甲图可知当减去容器质量后水的密度曲线应与甲曲线平行,故应该是丙曲线;
故答案为:(1)5;铝块的质量与体积成正比;(2)丙.

点评 此题考查学生对于密度概念理解和掌握,难度不大,属于中档题.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

18.如图所示,①②③④为探究物理规律的四个实验,abcd为物理规律的应用实例,箭头表示规律和应用的对应关系,其中对应关系正确的是(  )
A.AB.BC.CD.D

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7.对于静止在水平桌面上的矿泉水瓶,下列说法正确的是(  )
A.桌面对瓶子的支持力与瓶子所受的重力是相互作用力
B.瓶子对桌面的压力与桌面对瓶子的支持力是平衡力
C.瓶子正放与倒放时,对桌面的压强相等
D.若瓶子所受的力同时全部消失,则它将仍留在原位保持静止状态

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11.静止在水平地面上的足球对草地的压力使草地发生形变,运动员用力踢足球,这个力改变了足球的运动状态,当足球在空中运动时,运动员对足球没有(选填“有”、“没有”)力的作用,理由是这个力存在的条件是脚与足球不再接触.

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1.在探究并联电路电流规律的实验中,如图甲是实验的电路图.

(1)小红同学在连接电路时发现,刚接好最后一根导线,表的指针就发生了偏转,由此可知在连接电路时,他忘了断开开关.
(2)小明同学在测量A处的电流时,发现电流表的指针偏转如图乙所示,原因是电流表正负接线柱反了;在排除故障后,电流表的示数如图丙所示,则电流表的示数为0.24A.
(3)同学们在解决了以上问题后,将电流表分别接入A、B、C三点处,闭合开关,测出了电流并记录在如下表格中.并立即得出了并联电路的电流规律.请你指出他们实验中的不足是一次实验具有偶然性,改进方法是更换不同规格的灯泡多次实验.
A点电流IA/AB点电流IB/AC点电流IC/A
0.160.240.40

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

8.在“测定小灯泡的电功率”的实验中,选用如图甲所示的器材,其中电源电压为6V,小灯泡的额定电压为2.5V(灯丝电阻约为12Ω).
(1)为了能够顺利完成实验探究,下列两种规格的滑动变阻器应选用B
A.“10Ω  0.5A”的滑动变阻器      B.“50Ω  0.5A”的滑动变阻器
(2)用笔画线代替导线,将图甲所示的实物电路连接完整.

(3)闭合开关后,移动滑动变阻器的滑片,发现小灯泡始终不发光,电压表无示数,电流表有示数,若电路只有一处故障,则故障原因是电灯短路.
(4)排除故障后,闭合开关,移动滑片,电压表的示数如图乙所示,其读数是2.2  V;为了测量小灯泡的额定功率,应将滑动变阻器的滑片向B(选填“A”或“B”)端移动.
(5)根据实验测得的数据,绘制出小灯泡的电流随它两端电压变化的关系图象(如图丙所示).分析图象可知:
①小灯泡的额定功率为0.625W.
②实验中观察到:当小灯泡两端的电压低于0.5V时,小灯泡不发光,根据图象分析其原因是灯的实际功率太小.
完成上述实验后,小华在缺少电压表的情况下,根据绘制出的小灯泡电流与电压关系图象,设计出了一个测未知定值电阻的电路,如图丁所示.请根据电路图写出其中一次测量的实验步骤:
1:只闭合开关S1,调节滑动变阻器的滑片,使得电流表示数为0.2A;
2:开关S1断开、S2闭合,保持滑片的位置不变,记录电流表的示数I,表达式:Rx=$\frac{1.5V}{I-0.2A}$.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

5.关于生活中遇到的各种波,下列说法中正确的是(  )
A.遥控器发出的红外线不能在真空中传播
B.手机在通话时涉及的波既有电磁波又有声波
C.太阳光中的可见光和医院B超中的超声波传播速度相同
D.遥控器发出的红外线波长和医院C T中的X射线波长相同

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