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14.医院给病人输液时,要让药液均匀滴入缓冲瓶中,再注入人体内,为使整个输液过程都保持均匀下滴,所用装置为下图中的(  )
A.B.C.D.

分析 要使药液保持匀速下滴,应使药液流出时的压强保持不变,分析各图示情景,找出符合要求的选项.

解答 解:A、A图所示装置中,随着瓶内药液流出,输液管出口处药液压强减小,药液下滴的速度减小,故A不合题意;
B、B图所示装置中,随着液体的下滴,液体产生的压强与液面上方气体压强之和减小到大气压强之下时,空气就会进入瓶内,因此在整个输液过程中,瓶口处的压强始终等于大气压强,这样药液便匀速下滴;故B符合题意;
C、C图所示装置中,瓶上边与大气相通,故瓶口处液体的压强等于大气压强与液体产生的压强之和,因药液不断输入血管时,药液高度降低,致使瓶口处压强减小,药液的下滴速度将减小;故C不合题意;
D、D图所示装置中,当药液输入过半,液面降低至通气口之下时,瓶口处液体压强的变化将与C完全相同,因此也不能保证药液匀速下滴.故D不合题意.
故选B.

点评 本题考查的是大气压的应用,我们要学会用学过物理知识分析我们生活中的物理现象,此题有一定的难度,解题时要认真分析、用心思考.

练习册系列答案
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4.用如图所示电路是验证“在电压和通电时间相同时,电流越大,电功就越大”的结论,图中两只灯泡并(串/并)联,两灯的电阻要不同(相同/不同).

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

5.对如图所示电路的分析,错误的是(  )
A.当断开Sl、S2,闭合S3时,R1与R2为串联
B.当断开S3,闭合S1、S2时,R1与R2为并联
C.当断开S1,闭合S2、S3时,R1与R2为串联
D.只要同时闭合Sl、S3,就会出现短路现象

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

2.体温计的测量范围是35~42摄氏度,分度值为0.1摄氏度.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

9.在“测定小灯泡的额定功率”的实验课上,实验老师在每张实验桌上提供了下列器材:
①待测小灯泡(额定电流为0.5A,额定功率不超过1.5W)
②电压表(双量程0~3V,0~15V)     ③电流表(双量程0~0.6A,0~3A)
④定值电阻R1(“15Ω 1A”)         ⑤定值电阻R2(“30Ω 1A”)
⑥学生电源电源(0~16V可调)        ⑦滑动变阻器
⑧开关1只、导线若干

(1)小明选择了图甲的器材进行实验,在连接电路时,他应该将开关处于断开状态.小明在连接滑动变阻器、电压表时遇到了一些困难,图中有的导线没能连接完成,请你根据表格中的器材信息,用笔画线代替导线帮他连接完成实物电路,以便准确地测出灯泡的额定功率;
(2)小明准确连好电路后,先将滑动变阻器的滑片滑到最左端(填“右”或“左”),再闭合开关,发现灯泡不亮,电流表没有示数,而电压表有示数,他试着改变滑动变阻器滑片的位置发现没有丝毫变化,此时电路的问题可能是小灯泡断路;
(3)老师帮小明排除故障后,小明再次闭合开关进行实验,当滑片移到某一位置时两表的示数分表如图乙所示,则此时灯泡的功率为0.396W;小明想要测出灯泡的额定功率,但尽管小明已经把滑片滑到端点,电流表示数还是比0.5A要小一点,小明经过思考,发现了出现这种情况的原因并在原有器材的基础上作出了正确的调整方案,他正确的操作顺序应该是:先断开开关,再将滑动变阻器滑片移至最左端,最后将电源电压调大.经过调整,小明终于测得了小灯泡的额定功率.
(4)小明的同学小华发现她的电压表应选的量程档损坏,而另一量程档及其它器材都完好.为了能准确测定小灯泡的额定功率,她向老师询问,老师说用没坏的那个量程档也可以准确地测定小灯泡的额定功率,但必须让电压表的指针指在满刻度的一半以上.并提示小华只要在实验桌上剩下没用到的器材中选用一个器材,与灯泡适当连接后接到原来的电路中就可以完成实验.请你根据老师的提示,选择一个合适的器材,并在图丙的虚线框中画全小华重新设计的电路图(在图中标出你选的那个器材的规格).小华连接设计好的电路进行实验,调节滑动变阻器滑片,当电流表示数达到0.5A时,电压表示数如图丁所示,则她测得的小灯泡的额定功率是1.25 W.

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19.如图所示,物体重为10牛、体积为1×10-33,现在它的一半体积浸在水中时.求:
(1)物体所受的浮力F
(2)弹簧测力计的示数F.

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6.如图所示,是某液体的凝固图象(  )
A.当该液体凝固后,它是晶体B.第5至20分钟之间放热,温度不变
C.在A、B之间处于固液共存状态D.20分钟后处于液体状态

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3.如图所示,当开关S1闭合时,电流表A的示数为1A;开关S1、S2同时闭合时,电流表A的示数为1.5A.已知电阻R1=12Ω,求:
(1)电源的电压;
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