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巴彦一中物理实验小组的同学们在做“测量小灯泡的额定功率”的试验中,已知小灯泡的额定电压为“1.5V”,滑动变阻器上标有“20Ω1A”的字样.
(1)小聪将图中的实验器材连成实验电路,而其他同学认为从实验目的来看,实验电路上有一根导线连错了,建议改接.请你在接错的那根线上打“×”;

(2)电路修改后,闭合开关移动滑片发现电压表和电流表示数如图(2)所示,则此时灯泡的实际功率是______W.
(3)接着小聪将滑片移到中点时,发现小灯泡正常发光,但她忘记了观察电表的示数,而直接将滑片移至另一端,结果小灯泡闪亮一下就熄灭了,她发现电流表的示数为______A,电压表的指针刚好偏转到最右端.
(4)于是无法再进行实验了,但小聪同学不但求出了小灯泡的额定功率为______W,而且还求出了小灯泡正常发光时的电阻为______Ω.

解:(1)电源、开关、滑动变阻器、灯泡、电流表是串联在电路中的,根据实物图可知,电流从电流表中间接线柱流入,从负接线柱流出,显然电流表右接线柱与灯泡相连的导线将灯泡短路,故该导线是错误的;如下图所示:

(2)图(2)中电流表的示数是:I=0.12A;电压表的示数是:U=1.1V;
灯泡的实际功率:P=UI=1.1V×0.12A=0.132W;
(3)当滑动变阻器移动到一端时,接入电路的阻值很小,而使灯泡的电压过大,灯丝被烧毁了,出现了断路现象,所以电路故障为断路,电流表示数为零;
(4)滑动变阻器的滑片滑到中点时,阻值是10Ω;
此时灯泡正常发光,灯泡两端的电压是:额定电压1.5V;
滑动变阻器上的电压:U=3V-1.5V=1.5V;
灯泡上的电流:I=I===0.15A;
灯泡的额定功率:P=UI=1.5V×0.15A=0.225W;
灯泡的阻值:R===10Ω.
故答案为:(2)0.132;(3)0;(4)0.225;10.
分析:(1)测灯泡的功率时,电源、开关、滑动变阻器、灯泡、电流表是串联在电路中的,由实物图依次判断导线连接错误的地方;
(2)由图(2)读出电流表和电压表的数值,利用P=UI计算出灯泡的实际功率;
(3)灯泡突然熄灭有两种情况,即短路和断路,当灯泡短路时,电路中有较大的电流;当灯泡断路时,电路中无电流;由此就能判断出电流表的示数;
(4)串联电路中,总电压等于各段电压之和,利用灯泡的额定电压和电源电压求出滑动变阻器的电压,利用欧姆定律得电路的电流;利用P=UI计算灯泡的额定功率,利用欧姆定律计算灯泡的电阻.
点评:此题主要考查电路的连接、功率的计算、电路故障的分析等;特别是故障分析题较复杂,应重点掌握;此题属于难题.
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科目:初中物理 来源: 题型:

巴彦一中物理实验小组的同学们在做“测量小灯泡的额定功率”的试验中,已知小灯泡的额定电压为“1.5V”,滑动变阻器上标有“20Ω1A”的字样.
(1)小聪将图中的实验器材连成实验电路,而其他同学认为从实验目的来看,实验电路上有一根导线连错了,建议改接.请你在接错的那根线上打“×”;

(2)电路修改后,闭合开关移动滑片发现电压表和电流表示数如图(2)所示,则此时灯泡的实际功率是
0.132
0.132
W.
(3)接着小聪将滑片移到中点时,发现小灯泡正常发光,但她忘记了观察电表的示数,而直接将滑片移至另一端,结果小灯泡闪亮一下就熄灭了,她发现电流表的示数为
0
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A,电压表的指针刚好偏转到最右端.
(4)于是无法再进行实验了,但小聪同学不但求出了小灯泡的额定功率为
0.225
0.225
W,而且还求出了小灯泡正常发光时的电阻为
10
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Ω.

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科目:初中物理 来源:2011年黑龙江省哈尔滨市巴彦一中中考物理模拟试卷(二)(解析版) 题型:解答题

巴彦一中物理实验小组的同学们在做“测量小灯泡的额定功率”的试验中,已知小灯泡的额定电压为“1.5V”,滑动变阻器上标有“20Ω1A”的字样.
(1)小聪将图中的实验器材连成实验电路,而其他同学认为从实验目的来看,实验电路上有一根导线连错了,建议改接.请你在接错的那根线上打“×”;

(2)电路修改后,闭合开关移动滑片发现电压表和电流表示数如图(2)所示,则此时灯泡的实际功率是______W.
(3)接着小聪将滑片移到中点时,发现小灯泡正常发光,但她忘记了观察电表的示数,而直接将滑片移至另一端,结果小灯泡闪亮一下就熄灭了,她发现电流表的示数为______A,电压表的指针刚好偏转到最右端.
(4)于是无法再进行实验了,但小聪同学不但求出了小灯泡的额定功率为______W,而且还求出了小灯泡正常发光时的电阻为______Ω.

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