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13.如图是皮球从高处自由落下,撞击地面后又弹起的频闪(每 隔相等时间拍一次)照片.皮球从 A 到 B 的过程中重力势能转化为动能,从刚接触地面到发生最大形变的过程中动 能转化为弹性势 能.进一步分析可知:皮球在下落、弹起、上 升的循环过程中机械能的总量变小(填变化情况),判断的依据是每次能弹起的最大高度逐渐变小.

分析 (1)动能大小的影响因素:质量、速度.质量越大,速度越大,动能越大.
(2)重力势能大小的影响因素:质量、被举得高度.质量越大,高度越高,重力势能越大.
(3)弹性势能大小的影响因素:弹性形变的程度.物体弹性形变的程度越大,弹性势能越大.

解答 解:皮球从 A 到 B 的过程中,其质量不变,高度减小,速度增加,故将重力势能转化为动能;
从皮球接触地面到发生最大形变的过程中,速度减小,形变变大,所以机械能的转化情况主要是动能转化为弹性势能;
进一步分析可知:皮球在下落、弹起、上 升的循环过程中每次能弹起的最大高度逐渐变小,所以机械能的总量变小.
故答案为:动;动;弹性势;变小;每次能弹起的最大高度逐渐变小.

点评 此题考查能量转化的知识,关于能的转化要牢牢把握能的变化,根据变化来判断能的转化.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

3.如果把笼罩着地球的大气层比作浩瀚的海洋,我们人类就生活在这“大气海洋”的底部,承受着大气对我们的压强--大气压.下列有关叙述中错误的是(  )
A.马德堡半球实验有力地证明了大气压的存在
B.用高压锅煮食物熟得快是因为锅内气压增大使水的沸点降低
C.大气压不仅随高度而发生变化,同时还受天气、季节等因素的影响
D.做托里拆利实验时,若有空气进入管内,则测出的大气压值比实际值偏小

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

4.小明利用矿泉水瓶做了有关压强的实验.
实验一:如图甲(1),瓶中装满水,用薄纸片盖住瓶口后倒置,纸片不会落下说明了大气压的存在;若将瓶子倾斜一些如图甲(2),该实验仍能成功,说明了各个方向都有大气压;若将整个装置瓶口向下悬挂在密闭玻璃罩内如图甲(3),并用抽气机不断抽去罩内空气,则玻璃杯中水和塑料片将落下.
实验二:在瓶子侧壁不同高度处开三个同样大小的孔如图乙,用手指堵住小孔往瓶中注满水.放开手指,观察到小孔的位置越低,从小孔射出的水越急,说明液体的压强随深度的增加而增大.

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

1.如图所示,画出入射光线AO的反射光线.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

8.关于粒子和宇宙的一些观点,正确的是(  )
A.组成物质的最小粒子是原子
B.原子核内的质子和中子的性质完全相同
C.太阳是宇宙的中心
D.小到粒子,大到宇宙中的各种天体它们都在运动

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

18.小明是兴化市的一名初二学生,下列估测不合理的是(  )
A.小明游泳时受到的浮力约500N
B.小明将两个鸡蛋从地上举过头顶,对鸡蛋做功约1J
C.小明正常爬楼的功率约20W
D.小明食指指甲受到的大气压力约为10N

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

5.小刚同学为了探究“液体内部压强与哪些因素有关”,提出如下猜想:
猜想1:液体内部压强的大小,可能与液体的深度、密度有关;
猜想2:在一种液体中,深度相同时,液体向各个方向压强的大小可能不同.
为了验证猜想1和猜想2,他借用实验室的一个压强计和其他器材探究液体内部压强.探究时记录的数据如下表.

序号液体深度
h/cm
橡皮膜
朝向
压强计
左液面
h1/mm
右液面
h2/mm
高度差
Dh/mm
1318621428
2318621428
3318621428
4915824284
5盐水3185.5214.529
69156.5243.587
(1)从序号为2、4的两组数据可得出结论:同种液体,深度越大,压强越大;
(2)从序号为2和5;或4和6的两组数据可得出结论:深度相同时,液体压强的大小跟液体的密度有关系.
(3)请你参考实验数据,在图(乙)和(丙)中画出U形管中的液体(涂黑).

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

2.如图所示,物块A随传送带一起向右匀速运动,请画出物块A所受力的示意图.(不计空气阻力)

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

3.研究摩擦力与哪些因素有关的实验,如图所示:

(1)实验时,用弹簧测力计拉木块在水平木板(或毛巾)上做匀速直线运动,这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数.
(2)比较甲和乙两组数据可知,压力一定时,接触面越压力一定时,接触面粗糙程度越大滑动摩擦力越大,滑动摩擦力越大.
(3)小华比较甲和丙两组数据得出结论:压力越大,滑动摩擦力就越大,老师指出这样得出的结论是不对,理由是没有控制接触面粗糙程度相同.

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