【题目】如图所示,甲乙两队正在进行拔河比赛,僵持过程中(认为都是静止的),下列说法正确的是
A. 甲队对乙队的拉力和乙队对甲队的拉力是平衡力
B. 甲队对绳的拉力和绳对甲队的拉力不是相互作用力
C. 甲队受到地面的摩擦力和甲队所受的重力是一对平衡力
D. 甲队受到地面的摩擦力和乙队对甲队的拉力是一对平衡力
【答案】D
【解析】
掌握平衡力和相互作用力的特点:
一对平衡力需作用在同一物体上,大小相等、方向相反、作用在同一直线上;
一对相互作用力作用在两个物体上,大小相等、方向相反、作用在同一直线上。
A、甲队对乙队的拉力和乙队对甲队的拉力作用在两个物体上,是相互作用力,故A错误;
B、甲队对绳的拉力和绳对甲队的拉力作用在两个物体上,是相互作用力,故B 错误;
C、甲队受到地面的摩擦力和甲队所受的重力,不在同一直线上,方向不相反,大小不相等,不是一对平衡力,故C错误;
D、甲队受到地面的摩擦力和乙队对甲队的拉力,作用在同一物体上,大小相等、方向相反、作用在同一直线上,是一对平衡力,故D正确。
故选:D。
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【题目】通过下列活动及观察到的现象不能得出太阳光是由多种色光混合而成的是( )
A. 晴天,洒水车洒水时看到的彩虹
B. 太阳光通过三棱镜,出现彩色的光带
C. 白天,看到彩色焰火
D. 在自然光的条件下观察到彩色的鹦鹉
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【题目】如图1所示的电路中,电源电压恒定不变,R2=30Ω,通过R1的电流随它两端电压变化关系如图2所示,求:
(1)R1的阻值大小;
(2)当S1、S2、S3均闭合时,电流表的示数为0.5A,电源电压;
(3)当S1闭合,S2、S3断开时,电流表的示数为0.15A,R3消耗的功率.
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【题目】在“测量定值电阻阻值”和“测量小灯泡电功率”的实验中:
(1)婷婷正确连接好电路后,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片到某一位置时,观察到电流表示数为0.2A,电压表示数如图甲所示,则定值电阻阻值为 ______ Ω.
(2)婷婷仅把这一次实验测得的阻值作为最后的结果,你认为合适吗? ______ ,理由是 ______ .
(3)测出电阻后,婷婷将电路中的定值电阻换成了一个额定电压为2.5V的小灯泡,测量小灯泡的电功率,图乙是婷婷重新连接的不完整的电路,请你用笔代替导线将实物电路连接完整.(要求:滑片P向右移动时,小灯泡变亮)
(4)闭合开关后,调节滑动变阻器滑片P,使电压表示数为 ______ V时,小灯泡正常发光,如果此时电流表示数如图丙所示,则小灯泡的额定功率是 ______ W.
(5)另一实验小组同学,按正确方法完成实验后,分别绘制了“定值电阻”和“小灯泡”的U-I图象如丁图所示,则表示“定值电阻”的U-I图象的是 ______ (填“甲”或“乙”),这样判断的依据是 ______ .
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【题目】如图所示的电路中,电源电压为18伏保持不变,电阻R1阻值为10欧。滑动变阻器R2上标有“50Ω 1A”字样,电压表接“0~15V”量程。
(1)闭合电键,将滑片P移到某一位置时,电流大小为0.5安。求电路中的总功率和电压表的示数;
(2)若用电阻R3来替换R1,不改变电表的量程,确保电路所有元件均安全使用的情况下。要求:在移动滑动变阻器滑片的过程中,电路中的最大电流恰好是最小电流的3倍,求满足要求的R3的阻值。
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【题目】如图所示电路,R1=20Ω,R2=10Ω,电源电压保持不变。当S1闭合,S2、S3断开时,电流表的示数为0.6A。
(1)求电源电压
(2)当S2断开,S1、S3闭合时,求电流表的示数
(3)当S2闭合,S1、S3断开时,求电流表的示数
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【题目】在学习《速度》一节内容后,同学们想探究纸锥下落快慢与锥角以及扇形半径的关系。他们用普通复印纸裁出3个不同规格的扇形纸片,制成了如图甲所示的3个纸锥实验中,纸锥每次从相同高度由静止释放,用秒表多次测量每个纸锥下落的时间,取平均值后记录在表格中。
(1)对于纸锥下落前的初始位置,有乙图所示的两种摆放方式,你认为正确的是_____(选填“A“或“B”)。
(2)分析表中数据,根据实验探究目的,你得出的结论是_____。
(3)小明随后用同种纸张制成了质量相等的两个纸锥如图丙,其中4号纸锥的锥角比5号纸锥的锥角大,如果从相同的高度同时由静止释放两个纸锥,以下选项正确的是_____。
A.4号纸锥先到地面 B.5号纸锥先到地 C.两个纸锥同时到达地面
(4)如果纸锥在到达地面前作匀速直线运动,设4号纸锥匀速下落时所受阻力为f1,5号纸锥匀速下落时所受阻力为f2,则f1_____f2(选填“>“、“<“或“=”)。
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【题目】为了探究“滑动摩擦力跟哪些因素有关”,小明设计了如图甲实验装置,进行了如下操作:
(1)将表面平整的长木板放在水平桌面上,再把木块(质量为 200 克)放在木板上, 小明沿水平方向缓慢地拉动弹簧测力计,使木块做___________运动,这样做的目的是________;读出弹簧测力计的示数为 0.5N。
(2)分别将此木块和所加钩码的总质量增至 400 克、600 克进行实验,弹簧测力计的示数分别为 1.0N 和 1.5N,初步得出的结论为___________。
(3)另一组同学小华对实验进行了改进,装置如图乙:将木块用测力计水平拉住, 测力计另一端固定在桌上一侧,细线一端和砂桶连接,另一端跨过定滑轮和长木板相连。实验时在砂桶中加砂,当桶和砂的总重为 5N 时,长木板匀速运动, 弹簧测力计示数如图丙所示,此时木块和长木板之间的滑动摩擦力大小为___________N,长木板受到桌面对它的摩擦力为___________N。若在砂桶中继续加砂 3N,长木板将做___________运动,弹簧测力计示数_____________________(选填“变大”“变小”或“不变”)。(不计绳重和绳与轮之间的摩擦)
(4)小刚同学认为把长木板改成海绵,还可以探究压力的作用效果与压力大小和受力面积之间的关系,小刚是通过___________来判断出压力作用效果是否明显。 小刚在探究压力作用效果与受力面积的关系时,把质量和底面积小的小木块换成了质量和底面积大的大木块来进行对比实验,评价小刚的做法是否正确,说明理由_____________________。
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【题目】如图所示,小明取一底部密封、横截面积为的玻璃管,在玻璃管中装入一些铁钉,制成一个简易液体密度计简易液体密度计的重力为如图甲所示,简易液体密度计放入水中竖直漂浮时,玻璃管露出水面的高度为;如图乙所示,简易液体密度计放入某液体中竖直漂浮时,玻璃管露出液面的高度为取,,求:
玻璃管的总长度
液体的密度
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