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6.在课外实践活动中,用闪光照相机探究纸锥竖直下落的运动情况,照相机每隔0.2s曝光一次,
(1)小芳所在的兴趣小组拍下的照片如图甲所示,可以看出小球在做变速(匀速/变速)直线运动,其理由是在相同的时间内通过的路程不相等;.
(2)图乙中四个速度随时间变化的关系图象,能反映出该小球下落运动的是C.(选填图中的选项字母)
(3)此实验应选择形状相同、质量不同的纸锥从同一高度 竖直下落(选填“同一高度”或“不同高度”).

分析 (1)由图示照片求出纸锥在相等时间内的路程关系,根据相等时间内的路程关系判断物体的运动状态;
(2)先判断出物体速度随时间变化的关系,看哪个图象反应了这种变化关系;
(3)让形状相同、质量不同的纸锥从同一高度下落,分别求它们的最大速度,然后分析速度与质量的关系.

解答 解:(1)由纸锥照片可知:纸锥在相同的时间内通过的路程不相等,越来越大,所以纸锥做变速运动;
(2)因为纸锥在相等的时间t内路程s越来越大,由v=$\frac{s}{t}$知,纸锥的速度越来越大,由图象知图象C能反应纸锥下落的运动情况;
(3)研究不同纸锥的运动情况与质量的关系,应控制纸锥的形状、下落高度等因素相同.
故答案为:(1)变速;在相同的时间内通过的路程不等;(2)C.(3)同一高度.

点评 本题的解题关键是知道判断物体运动快慢的方法和力与物体运动的关系.

练习册系列答案
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16.关于误差下列说法中正确的是(  )
A.误差就是实验中产生的错误
B.采用精密仪器可以避免误差
C.认真测量可以避免误差
D.误差不可能避免,但是可以尽量减小

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17.下列关于弹簧测力计使用的说法中,正确的是(  )
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B.测量前应用手来回轻轻拉动几下挂钩
C.实际测量力时,弹簧的伸长方向不一定要跟所测力的方向在一条直线上
D.使用前应将弹簧测力计的指针调到零刻度

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(3)若甲球的质量为m,受到空气阻力与速度的关系f=kv2(k为常数),则甲球下落过程中可达到的最大速度为v=$\sqrt{\frac{mg}{K}}$..

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18.物体由静止下落的过程中(不计空气阻力),重力势能减小,动能增大,机械能的总和不变.(增大、减小、不变)

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

15.我们知道:声音在不同介质中传播的速度不同.阅读下表中一些介质中的声速:回答问题:
(1)声音在介质中的传播速度有什么规律(写出两条)?
(2)在长为850米的金属管的一端敲击一下,在另一端先后听到两个声音,两声相隔2.33秒.声音在金属管中的传播速度是多大?该金属管可能是什么材料制成的?(此时气温约为15℃)
一些介质中的声速v(m/s)
空气(0℃)3313230
空气(15℃)3403750
煤油(25℃)13245000
水(常温)15005200

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

16.为了探究声音产生的原因,张老师在物理课上让同学们做了两个实验:
①把手放在喉咙处,大声讲话,感觉喉头振动了;
②把发声的音叉放在水中,可以激起水花.
通过对上面两个实验现象的分析:
(1)同学们初步得出结论:声音是由物体振动产生的.
(2)为了进一步验证上述结论是否正确,有些同学用手使劲敲桌子,尽管发出了很大的响声,但是几乎没有看到桌子的振动,于是有些同学认为这个结论是错误的.为了纠正这部分同学的错误认识,你能将实验进行改进使看到的现象更明显吗?你的改进方法是:在桌面上放一些小纸屑.
(3)小明在探究出上述问题之后,又提出这样一个问题:声音的传播需要介质吗?小明与同学一起做了如下实验:如图所示,向外不断抽气,发现手机铃声越来越小 (填“大”或“小”).由此可以推理:真空不能传声.
(4)探究问题的过程通常有下列步骤:
A、猜想假设;     B、得出结论;    C、分析归纳;
D、实验搜集证据; E、发现并提出问题.
你认为小明他们的第二个探究活动依次采取的步骤是EADCB (填字母序号)

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