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5.如图所示,是某种物质的熔化图象,由此可知它的熔点为0℃,这种物质是冰.熔化过程持续了4 min,4~8min时间内是固液共存状态,8min以后是液态.

分析 晶体和非晶体的主要区别是晶体有一定的熔点,而非晶体没有熔点;在晶体的熔化图象上有一水平线段,该线段表示晶体的熔化过程,对应的温度就是这种晶体的熔点.

解答 解:由图象可知,BC段呈水平,说明该物质是晶体,BC段是该物体的熔化过程,对应的温度是0℃,也就是该物体的熔点为0℃,所以这种物质是冰;
从第4分钟开始熔化,到第8分钟结束,熔化过程持续了4分钟;
在0~4分钟内物体处于固态,吸引热量,温度不断升高,但还没有开始熔化;
第4~8分钟之间是熔化过程,处于固液共存状态;
8分钟以后,冰全部熔化为水,呈液态.
故答案是:0;冰;4;固液共存;液.

点评 该题以图象的方式考查了学生对晶体熔化过程的理解,要掌握熔化过程中每个阶段物质的状态、吸热情况、温度的变化情况.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

12.为了研究物质的某种特性,某小组同学先做如下实验:他们在甲乙两只完全相同的烧杯中,分别放入100克和200克的温水,实验时让他们自然冷却,并利用温度计和计时器测量水的温度随时间的变化情况,记录数据如表1表2所示,甲乙两杯水放出的热量相等
表一  m=100克
  时间(分)0246810121416
  温度(℃)363534333231303030
降低温度(℃)012345666
表2  m=200克
  时间(分)04812162024283236
  温度(℃)36353433323130292828
降低温度(℃)0123456788
(1)分析比较表1表2的数据可知,实验室两杯水所处的温度是不相同的(填“相同”或“不相同”)
(2)分析比较表1表或表2的第一行和第三行的数据及相关条件,可出的初步结论是相同质量的水(同种物质)放出的热量与降低的温度成正比.
(3)分析比较表一和表二中的第三列或第四列或第五列等数据及相关条件,可得出的初步结论是:水(同种物质)降低的温度相同时,放出热量与质量成正比.
(4)进一步综合分析比较表一和表二中的数据及相关条件,还可得出的初步结论是:水(同种物质)放出的热量与质量和降低温度乘积的比值(即$\frac{Q}{m△t}$)是一个确定的值.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

13.有一名同学,使用同一把刻度尺测量同一作业本的长度,六次测量记录是:l1=18.82cm,l2=18.83cm,l3=17.28cm,l4=18.81cm,l5=18.80cm,l6=18.805cm.
(1)这把刻度尺的分度值是:1mm.
(2)其中一次测量结果错误,这个错误的结果是L3=17.28cm.
(3)一次测量结果不合理,这个不合理的结果是L6=18.805cm.
(4)这本作业本的长度是18.82cm.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

10.小明和小红想测量某种液体的密度.
(1)小明的测量过程:
①先将天平放在水平桌面上,并将游码移至标尺左端的零刻线处,发现指针偏向分度盘中央刻度线右侧,他应该向左(选填“左”或“右”)调节平衡螺母,直至指针指在分度盘中央刻度线.
②向烧杯中倒入适量液体,用天平测出烧杯和液体的总质量m1=32.4g(如图甲);
③将烧杯中的部分液体倒入量筒中,用天平测出烧杯和剩余液体的质量m2(如图乙);
④倒入量筒中液体的体积V=20mL(如图丙).
由以上数据可以得到液体的密度ρ=0.8×103kg/m3
(2)小红用水、金属块(密度大于水和被测液体密度)、烧杯、弹簧测力计等也测得了该液体的密度,如图丁所示:
①用细线系住金属块,并挂在弹簧测力计下,测得其重力为G;
②用弹簧测力计拉住金属块使其浸没在水中,测得拉力为F1
③用弹簧测力计拉住金属块使其浸没在待测液体中,测得拉力为F2
由以上测得物理量得出液体密度的表达式ρ=$\frac{G-{F}_{2}}{G-{F}_{1}}$ρ(水的密度用ρ表示).

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

17.如图所示的电路中,当开关S闭合时,电压表V1、V2、V3的示数分别为1.5V、4.5V、3.5V,电流表A1的示数为0.2A,则灯泡L1、L2、L3两端的电压分别为U1=1.5V,U2=2V,U3=2.5V,电流表A2的示数为0.2A.如果电源由干电池串联而成,则串联的干电池是4节.

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10.凸透镜成像实验中所用的透镜的焦距f=10cm,当物体距离焦点5cm时,所成的像一定是(  )
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17.用照相机拍摄集体照片,人的位置站好后发现还有一些人没有进入镜头,那么相机应离人再远一些,(选填“近”或“远”),将镜头与胶片的距离调小一些(选填“小”或“大”).

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14.对电阻R的理解,正确是(  )
A.导体两端的电压越大,则电阻越大
B.导体中的电流越小,则电阻越大
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15.如图,把一长为2米的匀质平板的中点支在水平面上一个不高的支点上,在板上站有两个小孩.已知m=20千克,位于板的中点,m=30千克,位于板的左端.现两个小孩均以0.1米/秒的速度同时向右慢慢移动,6秒后平板开始转动.

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