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实验探究:
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[提出问题]
给你额定电压为6V的小灯泡一只,你能测出它发光时的电功率吗?
[制定计划与设计实验]
①根据电功率公式,要测电功率需测出电压U和电流I;
②设计如图1的电路进行实验,选择图2所示的仪器和器材(用笔画线进行连接);
③为比较不同电压下灯泡工作的功率,实验进行三次.
[进行实验与收集证据]
通过实验(步骤略),得到如表数据:
实验次数 电压U/V 电流I/A 电功率P/W 发光情况
灯泡规格
6V
1 6.0 0.50
2 5.5 0.46 较强
3 5.0 0.42
[交流与合作]
请你讨论下列问题以便同其他同学交流:
(1)完成上面数据表的填写;
(2)写出计算灯泡额定功率的计算过程.
分析:(1)根据表中实验数据,应用P=UI可以求出灯泡功率.
(2)灯泡在额定电压下的功率为额定功率,由表中实验数据求出灯泡额定电压下的电流,然后由P=UI求出额定功率.
解答:解:(1)由表中实验数据可知,灯泡功率:
P1=U1I1=6V×0.5A=3W,
P2=U2I2=5.5V×0.46A=2.53W,
P3=U3I3=5V×0.42A=2.1W,实验数据如下表所示:
实验次数 电压U/V 电流I/A 电功率P/W 发光情况
灯泡规格
6V
1 6.0 0.50 3
2 5.5 0.46 2.53 较强
3 5.0 0.42 2.1
(2)由表中实验数据可知,灯泡额定电压6V对应的电流为0.5A,
则灯泡额定功率P=UI=6V×0.5A=3W.
故答案为:(1)如上表所示;(2)如上所述.
点评:本题考查了求灯泡功率,根据实验数据、应用P=UI可以正确解题,要知道:在额定电压下,灯泡的实际功率等于额定功率.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?龙湖区一模)中考体育选考项目之一为投掷实心球,把实心球举起一定的高度,预摆后将球斜向上用力投掷出去.
(1)小郭看到投掷实心球场景后,思考:实心球投掷的远近跟什么因素有关呢?这属于实验探究的
提出问题
提出问题
环节.
(2)投掷实心球时,预摆一般是一至二次,预摆是为了增大球离手时的
速度
速度

(3)小郭找来弹弓模拟“投掷实心球”来验证他的猜想,设计实验方案如下:
①把弹弓的橡皮用力拉长到一定的长度后,以某一角度(抛射角)将弹丸射出去,测出水平射程为S1
②把弹弓的橡皮用力拉长到相同长度后,以另一角度(抛射角)将同一弹丸射出去,测出水平射程为S2
③通过比较两次射程S1和S2的远近,得出结论.
请你写出小郭同学的猜想:
实心球投掷的远近跟抛射角的大小有关
实心球投掷的远近跟抛射角的大小有关

(4)下表是小郭同学记录多次实验的数据,
抛射角 15° 30° 45° 60° 75°
水平射程 50cm 86.6cm 100cm 86.6cm 50cm
根据数据显示分析,…随着抛射角的增大,水平射程的变化是
先增大后减小
先增大后减小

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科目:初中物理 来源: 题型:

小兰在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的振动时,猜测:即使在弦张紧程度相同的条件下,发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关.于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确.下表是她在实验时控制的琴弦条件.

控制条件
编号
琴弦的材料 琴弦的长度/cm 琴弦的横截面积/mm2
A 20 0.3
B 20 0.7
C 尼龙丝 30 0.5
D 40 0.5
E 尼龙丝 40 0.5
(1)如果小兰想探究琴弦发声的音调与弦的材料的关系,你认为她应该选用表中编号为
D、E
D、E
琴弦(只填写字母代号).
(2)如小兰要探究弦发声的音调与弦的长度关系,应选
C、E
C、E

(3)探究过程通常采用下列一些步骤:①分析归纳;②实验探究:③提出问题(或猜想);④得出结论等.你认为小兰要完成本探究的全过程,所采取步骤的合理顺序应该是:
③②①④
③②①④
(只填写数字代号)
(4)在上述探究过程中,总要控制某些因素,使它们保持不变,进而寻找出另外一些因素的关系.这种探究方法叫做“控制变量法”.请你再写出一个初中物理中用到这种方法的实验名称:
探究影响电阻大小的因素
探究影响电阻大小的因素

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科目:初中物理 来源: 题型:

小兰在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时,猜测:即使在弦张紧程度相同的条件下,发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关.于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确,下表是她在实验时控制的琴弦条件.
           控制条件
编号
琴弦的材料 琴弦的长度
/CM
琴弦的横截面积
/MM2
A 20 0.3
B 20 0.7
C 尼龙丝 30 0.5
D 40 0.5
E 尼龙丝 40 0.5
(1)如果小兰想探究琴弦发声的音调与弦的粗细的关系,你认为她应该选用表中编号为
A、B
A、B
的琴弦(只填写字母代号).
(2)探究过程通常采用下列一些步骤:①分析归纳;②实验探究;③提出问题(或猜想);④得出结论等.你认为小兰要完成本探究的全过程,所采取步骤的合理顺序应该是:
③②①④
③②①④
 (只填写数字代号).

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科目:初中物理 来源:2012年人教版初中物理八年级下册8.3测量小灯泡的电功率练习卷(解析版) 题型:实验题

实验探究:

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给你额定电压为6V的小灯泡—只,你能测出它发光时的电功率吗?

[制定计划与设计实验]

①根据电功率公式,要测电功率需测出电压U和电流I;②设计如图甲所示的电路进行实验,选择图乙所示的仪器和器材(用笔画线进行连接);③为比较不同电压下灯泡工作的功率,实验进行三次.

[进行实验与收集证据]

通过实验(步骤略),得到如下数据:

[交流与合作]

请你讨论下列问题以便同其他同学交流:

(1)完成上面数据表的填写;

(2)写出计算灯泡额定功率的计算过程.   

 

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