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    【题目】小明“测滑轮组机械效率”时所用的实验装置如图所示，小明同学对同一滑轮组进行实验探究：

    次数

    项目

    1

    2

    3

    钩码重/N

    4

    6

    8

    钩码上升高度/m

    0.1

    0.1

    0.1

    绳端拉力/N

    1.8

    A

    3

    绳端上移的距离/m

    0.3

    0.3

    0.3

    机械效率

    74%

    80%

    B

    (1)实验过程中，小明竖直向上__________拉动弹簧测力计，得到了上表中的数据；

    (2)请你将表中数据补充完整，A处填_________，B处填 ________；

    (3)分析比较表中的数据，你认为同一滑轮组机械效率发生变化的主要原因是________；

    (4)小明用弹簧测力计测力时发现运动过程中读数有些不方便，为改变这种情况，小明让弹簧测力计静止下来读数，与弹簧测力计向上拉动比较，这样他测量的机械效率将________________。（选填“变大”“变小”或“不变”）

    【答案】匀速 2.5 89％ 提升物体的重力 变大

    【解析】

    (1)[1]实验过程中小明竖直向上匀速拉动弹簧测力计，此时系统处于平衡状态，测力计示数等于接力大小。

    (2)[2]由η==得

    80%=

    所以绳端拉力：F=2.5N，故A处填2.5。

    [3] 第三此实验滑轮组的机械效率

    η′===≈89%

    故B处填89%。

    (3)[4] 比较3次实验，用同一滑轮组提升物体的重力越大，机械效率越高，即同一滑轮组机械效率发生变化的主要原因是提升物体的重力。

    (4)[5] 让弹簧测力计静止下来读数时，由于没有了滑轮与轴及绳子间的摩擦，拉力变小，根据η==，因有用功不变，总功减小，机械效率变大。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】某实验小组分别用如图所示的甲乙两个滑轮组（每个滑轮重相同）匀速提起相同的重物，所用的拉力分别为F1和F2，机械效率分别为η1和η2，不计绳重及摩擦，下列说法正确的是（　　）

    A. F1＞F2，η1=η2 B. F1＜F2，η1=η2 C. F1＜F2，η1＞η2 D. F1＞F2，η1＜η2

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】认识短路的危害【设计实验】

    目的：认识短路的危害

    器材：低压电源（直流6V）、开关、额定电流为1A的保险丝、额定电压为6V的灯泡、

    导线、电流表（演示电流表，0～5A档）

    【进行实验】

    （1）在图中，CD间接上一段保险丝，AB间接入电流表，其它部分按图所示连接好电路．

    （2）当开关闭合时，灯泡______ （填“发光”或“不发光”），电流表______（填“有”或“无”）示数．

    （3）断开开关，在B、D间接一根粗铜丝，当闭合开关的瞬间，你将会观察到______

    A．电流表的指针迅速摆动较大的幅度，保险丝也随即熔断

    B．电流表的指针无示数，保险丝不会熔断

    C．电流表读数稳定不变，灯泡正常发光

    D．电流表读数稳定不变，灯泡不亮

    【分析论证】

    B、D间接入铜丝时，灯泡被短路．根据欧姆定律知道，闭合开关的瞬间，线路中的电流 ______ ，通过保险丝和导线的电流 ______ ，但是保险丝的电阻比导线大很多，在电流相同时，导体的电功率跟电阻成 ______ 比，所以保险丝的电功率比铜丝的电功率大得多，使保险丝的温度升高，这实际是我们学过的电流的 ______ 效应．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，小明用完全相同的木块分别做了如图所示的甲、乙、丙三个实验。

    (1)将木块放在水平木板上。用弹簧测力计沿水平方向拉动，使木块做__________运动，此时木块受到的滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数；

    (2)甲，乙两个实验说明滑动摩擦力的大小与________有关；_______ 两个实验说明了滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关；

    (3)小明认为滑动摩擦力的大小可能跟接触面的面积有关，于是他在上述实验的基础上，将木块沿竖直方向切成两部分继续进行实验，将测得的数据记录在表格中，由表中数据验证了自己的猜想，这种做法是______（选填“正确”或“错误”）的，理由是_______________________。

    次数

    木块大小

    接触面积S/cm2

    摩擦力f/N

    1

    整块

    150

    1.5

    2

    三分之二块

    100

    1.0

    3

    三分之一块

    50

    0.6

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如所示，有关声现象的实验中，下列说法正确的是（ ）

    A.甲图中通过观察纸屑跳动的幅度可以探究“音调与频率的关系”

    B.乙图中通过观察乒乓球是否被弹起可以探究“音调和频率的关系”

    C.丙图中通过逐渐抽取玻璃罩中的空气可以探究“声音的传播是否需要介质”

    D.丁图中通过用相同大小的力拨动伸出长度不同的锯条可以探究“响度与振幅的关系”

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】由于雾霾天气的增多，空气净化器逐渐走入家庭，其工作过程如图所示：

    脏空气进入净化器时，灰尘被正电钨丝放电而带上正电，流到负电路栅板时，带电灰尘被吸附。此后经过活性炭层时，化学有毒气体被吸附，排出空气的污染物浓度大幅降低，多次循环后变成洁净空气。

    洁净空气量（CADR）是反映其净化能力的性能指标，CADR值越大，其净化效率越高。利用CADR值，可以评估其在运行一定时间后，去除室内空气污染的效果。按下列公式计算：CADR：CADR=

    （V表示房间容积；t表示空气净化器使房间污染物的浓度下降90％运行的时间）

    某空气净化器铭牌如下表：

    规格

    额定电压

    频率

    额定功率

    洁净空气量（CADR）

    XX型

    220V

    50赫兹

    44W

    138m3/h

    请根据上述材料，回答下列问题：

    (1)负电格栅板吸附灰尘的原理是__________________；

    (2)取出使用一段时间后的活性炭，可以闻到刺激性的气味，说明分子在____________________；

    (3)该空气净化器正常工作时的电流为________A；

    (4)此空气净化器正常工作10min所消耗的电能是________J；

    (5)某房间的使用面积大约为18m2，高度大约3m，此空气净化器是否能在1小时内使房间污染物浓度下降90% _________？（通过计算说明，并写出估算过程）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】一支标有0℃～100℃刻度均匀的温度计，将它放在冰水混合物中时示数为6℃，放在l标准火气压下沸水中时示数为86℃．则

    （1）该温度计每1小格代表的温度值是多少℃；

    （2）用该温度计测一杯温水的温度时示数为26℃，则温水的实际温度是多少℃．

    （3）该温度计的测量范围是多少℃．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，是某物质的凝固图像，第20min的内能_____（选填“大于”“小于”或“等于”）第10min的内能；若该物质是均匀放热，且质量不变，那么500g该液体从A点降温到B点，要放出______J的热量；从图像可以看出，该物质液态与固态的比热容之比为______。（常见物质比热容：水，酒精，水银）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，将滑动变阻器的滑片P向左移动时，下列判断正确的是

    A. 电流表A示数变小

    B. 电压表V1示数变大

    C. 电压表V2示数变大

    D. 电压表V1与电流表A示数的比值变小

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