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7.小华要参加校运会的铅球比赛,为了能取得最好的成绩,他想:影响铅球掷得远近的因素到底有哪些呢?为此,他以一支玩具手枪为实验器材进行了以下探究:
(1)熟悉手枪结构:玩具手枪的内部结构中有一根弹簧,弹簧压缩的长度可调节.压缩的弹簧伸长时,将子弹射出.
(2)小华将手枪固定在某一高度,用同一颗子弹从枪口射出,以下是五次实验数据记录:
枪口与水平面的夹角θ15°30°45°60°75°
子弹落点到枪口的水平距离s/m7.510.110.99.25.3
根据实验数据可以推测,小华探究的问题是:在相同条件下,子弹的射程可能和枪口与水平面的夹角有关.
(3)分析数据可以得出结论:夹角在45度左右时,子弹射程最远.小华由此推想:相同条件下,铅球以这一角度掷出,掷得最远;
(4)影响子弹射程的因素可能还有许多,请再提出一个合理的猜想:子弹射程可能与子弹出口时的速度有关.

分析 (2)根据表格中的数据可知,只改变了枪口与水平面的夹角,其他而条件不变,子弹落点到枪口的水平距离在不断的变化,据此分析小华探究的问题;
(3)由表格中数据可知,45°时子弹落点到枪口的水平距离最远;
(4)影响子弹射程的因素还有许多,例如:子弹的质量、子弹出口时的速度等.

解答 解:(2)由表格数据可知,小华在其他条件相同时,不断改变枪口与水平面的夹角来测试子弹落点到枪口的水平距离,故小华探究的问题是:在相同条件下,子弹的射程可能和枪口与水平面的夹角有关;
(3)由表中的实验数据可知:枪管和水平面的夹角不同时,子弹的射程也不同,当夹角为45°时,射程最远;
(4)新的猜想:子弹射程可能与子弹出口时的速度有关,子弹射程可能与子弹出口的高度有关等.
故答案为:(2)枪口与水平面的夹角;
(3)45;
(4)子弹射程可能与子弹出口时的速度有关(其他答案合理即可).

点评 本题考查了学生利用所学知识分析实际现象、实际问题的能力,关键是会根据控制变量法分析数据得出得出规律,要注意多次实验的目的有的是多次测量减小误差、有的是为得到普遍成立的规律减小偶然性.

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相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

13.用燃气灶烧水时,把2kg初温为20℃的水加热到100℃,共燃烧了40g 天然气(假设天然气完全燃烧).已知天然气的热值为4.2×107 J/kg,水的比热容为4.2×103 J/(kg•℃)
(1)水的内能增加了6.72×105J,这是通过热传递的方式增加内能的.
(2)燃气灶烧水的效率为40%.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

18.物理兴趣小组在“探究水果电池电压”的实验中:
小明用铜片和锌片作为电极插入较小的柠檬制成了一个水果电池,如图所示.小华用铜片和铝片插入较大的柠檬也制成了一个水果电池.他们分别连通相同的音乐芯片,小华比小明的芯片声音要响一些.由此他们作出如下猜想:
猜想一:水果电池电压可能与水果的大小有关.
猜想二:水果电池电压可能与电极的材料有关.
猜想三:水果电池电压可能与电极插入的深度有关.
猜想四:水果电池电压可能与电极间的距离有关.
(1)为了验证猜想一,小明用同一个柠檬制成水果电池,沿着电极插入的方向不断慢慢地切去外侧的部分柠檬,分别测出电压,如表一所示:
表一
柠檬大小一个大半个半个小半个
电压U/V0.800.800.800.80
分析表中数据,说明猜想一是错误(正确/错误)的.
(2)为了验证猜想二,小华用铜片作为电池的正极,分别用外形相同的锌、铝、铁等金属片作为电池的负极,将金属片电极插入柠檬,并保持两电极插入的深度和电极间的距离均相同,分别测出电压,如表二所示:
表二
电极材料铜和锌铜和铝铜和铁
电压U/V0.8800.600.46
分析表中数据,得到的结论是水果电池电压与电极的材料有关.
(3)小明先将柠檬压在桌面上滚了几下,使柠檬变软,再将铜片和锌片插入做成水果电池,测出电压达到1.0V,据此请你提出一个有价值、可探究的问题:水果电池的电压可能与水果的软硬度有关.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

15.炎热的夏天来啦!小明家买了一台电风扇.站在电风扇旁,小明感觉凉爽.于是他大胆猜想:是电风扇降低了室内温度.
为了验证猜想,他关闭了门窗,选取两支相同的温度计,进行了如下的探究实验.
下列步骤中有未完成的部分,请将其补充完整.
【实验步骤】
(1)温度计放置:将两支相同的温度计
分别放在靠近电风扇和远离电风扇的位置
(2)温度计读取:闭合电风扇开关,稍后读取温度计示数.
【分析论证】
两支温度计示数相同,表明吹电风扇不能降低室内温度
这一现象引发了小明的思考,为什么室温没有降低,而吹电风扇却觉得凉爽呢?小明联想到液体蒸发的知识.人体是通过汗液蒸发来调节体温的,人在吹电风扇时,汗液比平时蒸发得更快,所以感到凉爽.
为了证明吹电风扇能加快蒸发吸热的速度,小明又进行了实验,他只增加一种物质,并且首先补充了一个步骤,然后重复前面实验的操作.请你将下表的内容补充完整.
增加物质水(酒精)
补充步骤将两支温度计的玻璃泡同时蘸取适量的水(酒精)
分析论证如果观察到靠近电风扇的温度计的示数降低较快,说明吹电风扇能加快蒸发吸热的速度.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

2.在学习吉他演奏的过程中,小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的,他对此进行了研究.经过和同学们讨论,他提出了以下猜想:
猜想一:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的横载面积有关;
猜想二:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的长短有关;
猜想三:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的材料有关.
为了验证上述猜想是否正确,他找到了下表所列9种规格的琴弦,因为音调高低取决于  声源振动的频率,于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验.
编号材料长度/cm横截面积/mm2编号材料长度/cm横截面积/mm2
A600.76F1000.76
B600.89G801.02
C601.02H尼龙801.02
D800.76I尼龙1001.02
E1001.02J
(1)为了验证猜想一,应选用编号为A、B、C的琴弦进行实验.
为了验证猜想二,应选用编号为A、D、F的琴弦进行实验.
(2)为了验证猜想三,请在表中填上所缺数据.
(3)随着实验的进行,小华又觉得琴弦音调的高低,可能还与琴弦的松紧程度有关,为了验证这一猜想,必须进行的操作是:用同一根琴弦做两次实验,一次较松、一次较紧,分别拨动听声音的音调.
(4)如图所示,小明与小刚选用以上琴弦和盛可乐饮料的两个纸杯,制成了一个“土电话”

①他们用“土电话”能实现10m间的通话,这表明:固体能够传声.
②相距同样远,讲话者以同样的响度说话,如果用细铜金属丝连接,则比尼龙琴弦连接时听到的声音要大些,这一实验现象表明:细铜金属丝比尼龙琴弦更容易传声.
③如果在用“土电话”时,另外一个同学用手捏住琴弦上的某一部分,则听的另一方就不能听到了,这是由于用手捏住琴弦时,阻碍了振动在琴弦上的传播.
④如果在用“土电话”时,琴弦没有拉直而处于很松弛状态,则另一方不能(选填“能”或“不能”)听到对方的讲话声音.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

12.用图甲所示的装置测出凸透镜的焦距,并“探究凸透镜成像规律”,当蜡烛、透镜、光屏位置如图乙时,在光屏上可成清晰的像.下列说法正确的是(  )
A.凸透镜的焦距是30cm
B.图乙中烛焰成的是倒立放大的实像
C.照相机成像特点与图乙中所成像的特点相同
D.保持蜡烛和光屏位置不变,将透镜向左移,可再次在光屏上成清晰的像

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

19.小明做“探究凸透镜成像规律”的实验,所用凸透镜焦距为10cm.实验过程中,如图2所示,光屏上可得一个清晰的像,这个像是倒立(选填“倒立”或“正立”),放大(选填“放大”、“等大”或“缩小”)的实像.生活中投影仪就是利用这个原理制成的.图中若固定凸透镜,将蜡烛移到30cm刻线处,再向左(选填“左”或“右”)移动光屏到适当位置,又可在屏上得到一个清晰的像.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

16.研究“平面镜成像的特点”和“凸透镜成像规律”是两个常见的光学实验.请根据实验,回答下列问题.
①在研究“平面镜成像的特点”实验中,我们选取玻璃板代替平面镜进行实验,其目的是确定像的位置.
②在研究“凸透镜成像规律”实验中,在光具座上依次放置好实验器材后,应使凸透镜、光屏与发光体的中心大致在同一高度;如图所示,将凸透镜置于光具座上50厘米刻度处时,平行于主光轴的光线经过凸透镜后会聚于60厘米刻度处,凸透镜的焦距为10厘米;当蜡烛置于图中C、D点处能成放大的像(选填字母).

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

17.下列关于核电站的叙述中,不正确的是(  )
A.特别适合于缺少化石能源的地区
B.可以减少燃料运输量
C.消耗很少的核燃料可获得巨大的能量
D.不需要防护措施

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