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    18、一个同学迟到了，走到门外听到上课老师的声音，就知道正在上物理课．他除了根据讲课内容外还可以根据声音的
    音色
    来判断．教室外面出现嘈杂的声音，关上门窗是为了在
    传播的过程中
    减弱噪声．
    分析：本题抓住音色是区别声音的重要标志，减弱噪声的途径：1．在声源处减弱；2．在传播的过程中；3．在人耳处减弱．
    解答：解：我们区别声音靠的就是音色，与音调和响度无关．关上门窗是在传播的过程中减弱噪声．
    故答案为：音色、传播的过程中．
    点评：本题考查了乐音特征中的音色和减弱噪声的途径．
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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    根据所学物理知识完成下面内容：
    （1）“震耳欲聋”说明声音的
    响度
    响度
    大；
    （2）2008年5月12日我国汶川地区发生了8.0级的大地震．给人民群众造成了重大损失．因为地震产生的声波属于
    次声波
    次声波
    （填“次声波”或“超声波”）．所以地震前人们并没有感知到．
    （3）声波可以用来清洗钟表等精细的机械，说明声波具有
    能量
    能量
    ．
    （4）一个同学迟到了，走到门外听到上课老师的声音，就知道正在上物理课．他除了根据讲课内容外还可以根据声音的
    音色
    音色
    来判断．教室外面出现嘈杂的声音，关上门窗是为了在
    传播过程中
    传播过程中
    减弱噪声．

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    一个同学迟到了，走到门外听到上课老师的声音，就知道正在上物理课．他除了根据讲课内容外还可以根据声音的______来判断．教室外面出现嘈杂的声音，关上门窗是为了在______减弱噪声．

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    一个同学迟到了，走到门外听到上课老师的声音，就知道正在上物理课．他除了根据讲课内容外还可以根据声音的    来判断．教室外面出现嘈杂的声音，关上门窗是为了在    减弱噪声．

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    一个同学迟到了，走到门外听到上课老师的声音，就知道正在上物理课．他除了根据讲课内容外还可以根据声音的    来判断．教室外面出现嘈杂的声音，关上门窗是为了在    减弱噪声．

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