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【题目】利用斜面、小车装置可以进行多项探究实验.

(1)为了通过实验加推理的方法得到牛顿第一定律,如图甲,小明在水平面上分别铺上毛巾、棉布、玻璃,铺设不同材料的目的是改变;让小车从斜面上同一高度由静止开始 滑下后,需要观察.
(2)在“探究物体动能大小与哪些因素有关”的实验中,让小车从斜面的不同高度由静止开 始下滑,撞击水平木板上的木块,如图乙、丙所示,是为了探究动能大小与的关系,若木块被撞后移动的距离越远,说明小车对木块的推力越多,小车撞击木块 时的动能.乙、丙两次实验木块移动过程中受到的摩擦力分别为 f 甲、f 乙,则 f 甲f 乙(填“>”、“<”或“=”).

【答案】
(1)阻力,小车在水平面上前进的距离
(2)速度,做功,越大,=
【解析】(1)毛巾、棉布、玻璃的粗糙程度不同,让小车分别在毛巾、棉布和玻璃表面上运动,是为了使小车受到不同的阻力;为了比较阻力对物体运动的影响,实验中通过观察小车在水平面上前进的距离的大小;
(2)①让小车从斜面的不同高度滑下,那么小车到达水平面时的速度就不同,小车推动木块做功,运动距离越远,做功越多,动能越大.所以根据控制变量法可得结论是:当质量一定时,物体动能的大小与物体的速度有关;②甲、乙两次实验木块在相同的水平面上移动,所以木块受到的摩擦力大小相等,即f =f .
所以答案是:(1)阻力;小车在水平面上前进的距离;(2)速度;做功;越大;=

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】在探究“滑动摩擦力大小与压力大小的关系”的实验中:
(1)小明先在竖直方向对弹簧测力计进行校零,然后拉动弹簧测力计,使物块A水平匀速运动(如图甲所示),这样测出的摩擦力与实际值相比,会偏
(2)在图甲、乙、丙中,弹簧测力计读数分别为F1=1N、F2=2N、F3=1.5N.为了完成实验,小明应选择两图进行实验;

(3)大量实验进一步证明:在其他条件相同时,滑动摩擦力大小与压力大小成正比.小明在图丁中叠放一块与A完全相同的物块B,用弹簧测力计拉A、B一起匀速前进.此时弹簧测力计读数为F4,则F4=N.

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【题目】甲、乙两图是一个金属球固定在金属杆上处于静止状态,F 表示金属杆对金属球的力.丙、丁两图是一个金属球挂在细线下摆动到图示位置,F 表示细线对金属球的力.其中正确的是( )

A.甲和丙
B.甲和丁
C.乙和丙
D.乙和丁

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【题目】如图所示,某人在动物园内,用弹簧测力计称出了一头大象的重力,在称象过 程中,他用到吊车、铁笼和一根很长的 槽钢等辅助工具,操作步骤如下:

a.如图甲所示,将铁笼系于槽钢上的 B点,当吊车吊钩在槽钢上的悬吊点移至 O点时,槽钢在水平位置平衡.
b.将大象引入铁笼,保持吊钩悬吊点 O点和铁笼悬挂点 B 点的位置不变.用弹簧测力计在 A 点竖直向下拉住槽钢的另一端,使之再次在水平位置平衡,如图乙所示.测得 OB=8cm,OA=10m,弹簧测力计的示数为 200N.根据上述数据测出了大象的重力.
(1)大象的重力为N.
(2)设计步骤 a 的目的是

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【题目】100℃的水和l00℃的水蒸气相比较

A. 100℃的水比100℃的水蒸气热

B. 100℃的水比100℃的水蒸气冷

C. 100℃的水和l00℃的水蒸气冷热程度相同

D. 无法确定

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【题目】用如图甲所示的装置探究二力平衡的条件.

(1)卡片的重力可能对实验造成了影响.如果这个卡片无法更换,我们可以把这个卡片剪得小一点以减小重力,或者通过的方法来减小卡片重力对实验的影响.
(2)小明在实验中将卡片旋转了一定角度,是为了探究的两个力能否平衡.
(3)在卡片平衡时,用剪刀将卡片从中间剪断,并观察随之发生的现象.由此可以得到二力平衡的又一个条件是

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【题目】如图是甲、乙两个定值电阻的电流与电压关系的图象.根据图象可得R:R= , 若将甲、乙并联后接在同一电路上,在相同时间内消耗的电功W:W=

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【题目】保险丝的作用是:当电路中有过大的电流通过时,保险丝上产生的________过多,使它的温度________,于是保险丝________,自动________电路,起到保险作用.

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【题目】甲、乙电阻的电流与电压的关系如图所示.如果将甲、乙两个电阻并联在2V的电路中,此时乙的电阻是Ω,通过电源的电流是A,该电路10s内消耗的总电能为J.

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