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“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验.
(1)实验中为了测量滑动摩擦力的大小,应用弹簧测力计沿水平方向______拉动木块;实验数据如下:
序号接触面压力/N滑动摩擦力/N
1木块与木板2.00.4
2木块与木板2.50.5
3木块与砂纸2.00.6
(2)分析______(选填序号)两次实验数据可以得出滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系;
(3)小明发现教室的门关不紧,他在门和门框间夹了几层纸,门就关紧了.这种做法的道理和本实验中的______(选填序号)两次实验相比较得出的结论是一致的.

解:(1)在实验中,用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块,木块受到的拉力和摩擦力才是一对平衡力,此时拉力大小与摩擦力大小相等.才能正确地测出摩擦力.
(2)根据表格中数据,1、3两组数据的压力大小相同,接触面的粗糙程度不同,所以是探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系.
(3)他在门和门框间夹了几层纸,增大了压力,从而增大了摩擦力.设计到了摩擦力大小与压力大小的关系.1、2两组实验数据的接触面粗糙程度相同,压力大小不同,探究了滑动摩擦力与压力大小的关系.
故答案为:(1)匀速;(2)1、3;(3)1、2.
分析:(1)掌握二力平衡条件,知道一对平衡力的大小相等.
(2)要选择压力相同但接触面的粗糙程度不同的一组进行对比.
(3)首先分析夹几层纸后发生变化的量是什么,从而可以得出结论.
点评:此题是“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验.主要考查了控制变量法在此实验中的应用.如果能分清应改变的量和不变的量,解决此类题目还是很简单的.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

某小组的学生在探究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”时,设计并做了如图(a)、(b)所示的实验,实验记录的数据如右表所示.(棉布表面相对木板表面较粗糙)
(1)每次实验时,必须控制物体在水平木板(或棉布)表面上做
匀速直线
匀速直线
运动.
(2)请将表格内空缺处的实验数据填写完整.
(3)分析、比较实验序号
1与2(或3与4)
1与2(或3与4)
中的实验数据及相关条件表明:当接触面的粗糙程度相同时,滑动摩擦力的大小与压力的大小成正比.
(4)分析、比较实验序号1与3(或2与4)中的实验数据及相关条件表明:
当压力相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大
当压力相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大

(5)进一步分析、比较表中的实验数据及相关条件,甲、乙两位同学得出以下结论:
甲的实验结论:“当物体的重力一定时,接触面越粗糙,弹簧测力计的示数也越大”.
乙的实验结论:“当接触面的粗糙程度相同时,滑动摩擦力与压力的比值也相同.当接触面的粗糙程度不同时,滑动摩擦力与压力的比值也不同”.
你认为,甲同学的结论
错误
错误
,乙同学的结论
合理但不完整
合理但不完整
(均选填“错误”、“合理但不完整”或“合理且完整”).
实验序号 接触面 压力 弹簧测力计示数(N) 滑动摩擦力(N)
1 木板 100 1.3  
2 木板 200 2.6  
3 棉布 100 2.1  
4 棉布 200 4.2  

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科目:初中物理 来源: 题型:

探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关的实验中,做了如图所示的实验,由图甲和图乙的实验可以证明摩擦力的大小与
压力大小
压力大小
有关,而且
压力
压力
越大,摩擦力越大;由图甲和图丙的实验可以证明摩擦力的大小与
接触面粗糙程度
接触面粗糙程度
有关,而且表面越
粗糙
粗糙
,摩擦力越大.

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科目:初中物理 来源: 题型:

在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中,小明同学进行了如图甲、乙、丙三个实验探究过程:(1)实验中用弹簧测力计
沿水平方向匀速直线
沿水平方向匀速直线
拉动木块,使它沿长木板滑动,此时摩擦力和拉力是一对
平衡
平衡
力,因而木块受到摩擦力的大小就等于弹簧测力计的示数.
(2)表是某同学做该实验时得到的数据:比较第
1
1
3
3
次(填实验次数的序号)两组实验数据可得:在接触面粗糙程度一定时
压力越大,滑动摩擦力越大
压力越大,滑动摩擦力越大
.比较第
1
1
2
2
(填实验次数的序号)两组实验数据可得:在压力一定时
接触面越粗糙,滑动摩擦力越大
接触面越粗糙,滑动摩擦力越大

(3)将木块沿竖直方向截去一半后,仍平放在长木板上,测得剩余木块所受的滑动摩擦力变为原来一半.他由此得出:滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小,你认为他的探究过程中存在的问题是
未控制压力大小不变
未控制压力大小不变


实验次数 接触面材料 压力/N 摩擦力/N
1 木块与木板 6 1.2
2 木块与毛巾 6 2.5
3 木块与木板 8 1.6

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科目:初中物理 来源: 题型:

摩擦是一种常见的现象,下面我们用实验来研究滑动摩擦.实验室提供下列器材:A带钩的长方体木块,B带钩的正方体木块,C表面平整的长木板,D几条毛巾,E直尺,F弹簧测力计,G几支圆钢笔.如图是研究滑动摩擦力的三次实验,并得到下表的数据,请分析数据回答下列问题.

实验次数 接触面 压力情况 弹簧测力计的读数
1 木板面 一个木块 0.5N
2 木板面 一个木块和一个砝码 1.2N
3 毛巾面 一个木块 1.5N
(1)实验中,我们要水平匀速拉动弹簧测力计,是因为这样弹簧测力计的示数会等于滑动摩擦力的大小.
(2)比较第甲、乙次实验得出结论:相同接触面时,
压力越大
压力越大
,摩擦力越大.
(3)比较图
和图
两次实验得出结论:相同压力时,接触面越粗糙,摩擦力越大.(填甲、乙、丙)
(4)因为物体间的接触面积有大小,那么如果要探究滑动摩擦力的大小与接触面积的大小是否有关,应选用上面的实验器材
ACF
ACF
(填字母)来进行研究.

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科目:初中物理 来源:江苏期中题 题型:探究题

在探究“影响摩擦力大小的因素”实验中,同学们猜想摩擦力的大小可能与以下因素有关:
①接触面所受的压力;②接触面的粗糙程度;③接触面的材料;④接触面积的大小;⑤物体间运动的快慢等;
为此,小明通过下图1所示的实验进行验证:
(1)实验中需用弹簧测力计拉动木块做____________运动,使它沿长木板滑动,根据弹簧测力计的示数就等于木块与长木板间的摩擦力;
(2)对比实验__________是为了验证猜想①;
(3)对比实验甲和丙,是为了验证猜想____________(选填猜想因素的序号);
(4)小明利用图1甲实验装置验证猜想④,须在把木块_________放,并按正确的方法拉动木块,发现两次弹簧测力计的示数相等,从而得出:滑动摩擦力的大小与接触面积的大小__________(选填“有关”或“无关”)。
在实际探究滑动摩擦力大小与什么因素有关,小明设计了如图2甲所示的实验。
 (5)在探究滑动摩擦力的大、小是否与物体间的接触面积有关时,小明先后用大、小木块按照图甲所示的方法进行对比实验。小明的做法是否正确?为什么?
答:_________;原因:_______________________________________
(6)在研究此问题时,小红设计的实验如图2乙所示,弹簧测力计一端固定,另一端钩住长方形木块,木块下面是一长木板,实验时拉长木板,然后读出弹簧测力计的示数,即可测出木块和木板之间的摩擦力。你认为哪个同学设计的实验更好,原因是什么?
答:__________;原因:______________________________________
(图1)
(图2)

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