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    用如图所示的滑轮组匀速提升重为480N的物体G，所用拉力F为300N，将重物提升3m所用的时间为10s．求：

    (1)拉力所做的有用功      J；(2)拉力的功率    W；(3)滑轮组的机械效率        ．
    1440J  180W  80%

    试题分析：（1）W有用=Gh=480N×3m=1440J（2）观察图片，与动滑轮相连的绳子段数为2根，读题知重物被提升3m，所以绳子自由端移动的距离为s=nh=2×3m=6m，所以，（3）W总=Fs=300N×6m=1800J，
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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    氢气球释放后，它的运动可看成是匀速上升，则上升过程中氢气球的动能将     ，重力势能将        。（选填“变大”、“变小”或“不变”）

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：计算题

    (6分)中国移动重庆公司的抢险队作为第一支到达灾区的移动通信抢险队，队员们用鲜血和生命架起了一条条抗震救灾无形的生命线，为抗震救灾提供了强有力的通信保障。如图15所示，在通讯线路的抢修现场，起重机正将一箱箱设备吊装到3m高的施工台上。其中起重臂下的钢绳是绕在一个动滑轮上的。若每箱设备均重4000N，施工台距离地面的高度为3m。如果起重机沿竖直方向匀速提升一箱设备时，动滑轮上每段钢绳的拉力为2500N，在忽略钢绳重和摩擦的情况下。

    （1）起重机提升一箱设备时，对箱子做的有用功是多少？
    （2）动滑轮在提升这箱设备时的机械效率是多大？
    （3）在安全操作的前提下，为了节省时间，加快施工进度，起重机同时将两箱设备以0.1m/s的速度匀速提升到施工台。求这种情况下，动滑轮上钢绳自由端拉力的功率为多大？

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    (5分)在”测定动滑轮机械效率”的实验中，小明用如图所示的动滑轮提升钩码，改变钩码的数量，正确操作，实验数据如下：

    (1)实验时，用手__  拉动弹簧测力计，使挂在动滑轮下的钩码缓缓上升．
    (2)第①次实验时所做的有用功为__ _J，总功为___ __J，动滑轮的机械效率为__ _．
    (3)由表中实验数据分析可知，同一动滑轮，所提升物重增大，机械效率将__   (选填”增大”、”减小”或”不变”)

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：计算题

    现有重800N的木箱A，小李同学想把它搬到高为6m、长为10m的斜面上，如图所示，他站在斜面上，沿斜面向上用600N的拉力使木箱A以0.2m/s的速度匀速从斜面底端到达斜面顶端。求：

    （1）小李同学拉木箱的功率是多大?
    （2）该斜面的机械效率是多少?
    （3）木箱A在斜面上匀速运动时受到的摩擦力是多大?

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    为了探究斜面的机械效率与斜面倾斜程度之间的关系，小明利用长木板、刻度尺、
    弹簧测力计、小车A、木块B等器材设计了如下图所示的实验装置。请你回答：

    （1）实验中如何改变斜面的倾斜程度____________________.
    （2）为了分析数据得出结论，请你帮助他设计出记录数据的实验表格。
    （3）根据所测物理量写出在这个探究实验中需要计算的物理量的表达式。
    ————————————————————————————。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    在“探究滑轮组的机械效率”时，小明利用两组滑轮组进行了5次测量，用一个动滑轮和一个定滑轮测定前4组数据，用二个动滑轮和二个定滑轮得第5组数据，测得数据如表：
    实验次数
    		动滑轮重G动/N
    		物重G/N
    		钩码上升高度h/m
    		动力F/N
    		动力作用点移动距离s/m
    		滑轮组的机械效率η/%
    1
    		0.5
    		1
    		0.1
    		0.7
    		0.3
    		47.6
    2
    		0.5
    		1
    		0.2
    		0.7
    		0.6
    		47.6
    3
    		0.5
    		2
    		0.1
    		1.1
    		0.3
    		60.6
    4
    		0.5
    		4
    		0.1
    		2
    		0.3
    		①
    5
    		1
    		4
    		0.1
    		②
    		0.5
    		 
    （1）请根据前四组数据，在图甲中画出实验中滑轮组的绕绳方法．
    （2）实验中应沿竖直方向　 　拉动弹簧测力计．
    （3）表格中变化①处数据应为　 　；根据图乙中弹簧测力计可知编号②数据应为　　N．
    （4）由表中第1、2组数据可知，同一滑轮组的机械效率与　        　无关．
    （5）由表中第3、4组数据可知，同一滑轮组的机械效率与摩擦和　    　有关．
    （6）有的同学认为：“机械越省力，它的机械效率越高”．你认为这句话是　 　的（填“正确”或“错误”）．你是用小明收集的数据中　 　两组数据对比分析来判断的．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示，实验装置如图所示。
     
    （1）通过表中数据可分析出实验1是用       （选填“甲”或“乙”，）图做的实验，实验2是用        图做的实验。 
    （2）请在表中空白处填上恰当的数据。（百分号前保留整数）
    （3）通过实验1和实验2的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率___________。
    （4）比较实验1和实验3可得正确结论：使用同一滑轮组，__________________，可以提高滑轮组的机械效率。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    用相同的滑轮和绳子分别组成如图所示的甲、乙两个滑轮组，若不计绳重及摩擦，两装置都匀速提升同一重物，则下列说法正确的是 （  ）
    A．F1=F2，滑轮组的机械效率相同
    B．F1＞F2，滑轮组的机械效率相同
    C．F1＞F2，乙滑轮组的机械效率高
    D．F1＜F2，乙滑轮组的机械效率高

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