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    （2010?宜昌模拟）为探究电流与电压的关系，小明将实物连接成如图所示的电路．
    （1）请你指出图中连接的两处错误
    电流表正负接线柱接反了
    电流表正负接线柱接反了
    ；
    电压表测量的是总电压
    电压表测量的是总电压
    ．
    （2）实验过程中要换用不同的定值电阻进行实验，其目的是
    多次实验，使实验结果更具普遍性
    多次实验，使实验结果更具普遍性
    ．实验中滑动变阻器的主要作用是
    改变定值电阻两端的电压
    改变定值电阻两端的电压
    ，如果不用滑动变阻器，应该怎样做，说出你的办法：
    改变电池节数
    改变电池节数
    ．
    分析：（1）探究电流跟电压的关系时，电压表要和定值电阻并联，电流表串联在电路中；如果正负接线柱接反了，指针会反偏；
    （2）实验结论要在多次测量的基础上总结，以避免规律的偶然性；滑动变阻器在电路中的作用，应该根据实验目的和连接位置确定；探究电流与电压的关系，应该改变电阻两端电压．
    解答：解：
    （1）当闭合开关，电流从电源正极出来，经过开关、电阻、滑动变阻器、进入电流表的负接线柱，这样会造成电流表的指针反偏．电压表和定值电阻、滑动变阻器并联测量二者两端的电压是错误的，电压表应和定值电阻并联．
    （2）“探究电流与电压的关系实验”属于探究性实验，多次实验的目的是：避免实验结果的偶然性，使测量结果更具普遍性；研究电流与电压的关系，在电阻一定时，应改变电阻两端电压，根据电压、电流变化关系总结规律；要改变电阻两端电压，不使用滑动变阻器，可以改变电源电压，最直接的做法是，改变干电池的节数．
    故答案为
    （1）电流表正负接线柱接反了；电压表测量的是总电压．
    （2）多次实验，使实验结果更具普遍性．改变定值电阻两端的电压．改变电池节数．
    点评：换用不同阻值的电阻进行实验，不要错误地认为是“探究电流与电阻的关系”实验．
    练习册系列答案
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    （2010?宜昌模拟）小红的实验小组要测定额定电压为2.5V的一只小灯泡的电阻，实验记录和计算如下表：
    电压U/V 1.5 2.0 2.5 3.0
    电流I/A 0.24 0.28 0.32 0.34
    功率P/W 0.36 0.56
    灯泡发光情况 灯丝暗红 微弱发光 正常发光 发光很亮
    （1）①小灯泡的额定功率是
    0.8
    0.8
    W；②在正常发光下，小灯泡的电阻是
    7.8
    7.8
    Ω；
    （2）根据她们观察的现象和记录的实验数据，你可以得出的结论是：
    灯泡两端的电压越大，灯泡的功率越大，亮度也越亮
    灯泡两端的电压越大，灯泡的功率越大，亮度也越亮
    ．
    （3）当小红小组将小灯泡两端的电压调到3V正在记录实验数据时，小灯泡突然熄灭，仔细观察小灯泡钨丝被烧断，这时她们进一步观察到的实验现象是：
    电流表的示数
    几乎为零
    几乎为零
    ；电压表的示数
    约为电源电压
    约为电源电压
    ．
    （4）在右边的坐标图中画出小灯泡的电压和电流关系的图象；
    （5）根据画出的图象，你得出的结论是：
    灯丝的温度越高，电阻越大
    灯丝的温度越高，电阻越大
    ．
    （6）小红小组在评价交流时，发现有的组的同学将电压表连接成如图所示电路，则这种连接测量出的电阻值比实际电阻值偏
    大
    大
    ，其原因是
    电流表也有电阻
    电流表也有电阻
    ．

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    （2010?宜昌模拟）当家中同时使用的电器越多时（　　）

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    （2010?宜昌模拟）某同学家的豆浆机部分技术参数如下表：
    额定电压 220V 电机功率 180W
    额定频率 50Hz 加热功率 800W
    干豆质量 70g 加水量 1000mL
    某同学在家制作豆浆的程序大致如下：（水温为25℃）
    工作程序 ①加热 ②打浆 ③煮浆 ④防溢延煮
    工作时间与状态 电热器加热8min，水温达到一定温度 电机带动刀片高速打浆，共1min 电热器加热到沸腾，共2min 使豆浆反复煮沸，充分煮熟，共5min
    解答下列问题：
    （1）豆浆机在正常工作时煮好一锅豆浆需要消耗多少电能？
    （2）求出该豆浆机加热时发热电阻的阻值是多大？
    （3）豆浆机在一次制浆过程中，有哪些主要的能量转化？

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    （2010?宜昌模拟）某学校的同学们为灾区捐赠课外书籍，分别捆成二十包，每包书籍质量为30kg．现需要把这些书从一楼搬到二楼办公室存放．
    （1）若某位老师的质量为70kg，每层楼高为3m，这位老师提着一包书从一楼到二楼，用时15s，求这位老师做功的功率和机械效率．
    （2）如果这位老师一次提两包书从一楼到二楼，机械效率是否发生了变化？请说明理由．

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