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如图,完全相同的圆柱形容器中,装有不同的两种液体甲、乙.在两容器中,距离同一高度分别有A、B两点.若A、B两点的压强相等,则两种液体的密度关系是(  )

A. ρ甲>ρ乙          B. ρ甲=ρ乙              C. ρ甲<ρ乙              D. 无法确定

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源:2018-2019学年苏科版八年级物理下册《走进分子世界》课时跟踪练习 题型:单选题

5月31日是“世界无烟日”,很多公共场所贴了如下图所示的标志,这主要是考虑到在空气不流通的房间里,只要有一个人吸烟,整个房间就会充满烟味,这是因为( )

A.物质是分子组成的

B.分子间有引力

C.分子间有斥力

D.分子处在永不停息的运动中

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科目:初中物理 来源:2018-2019学年苏科版八年级物理下册《力 弹力》课时跟踪练习 题型:单选题

下列现象中,物体的运动状态没有发生改变的是( )

A. 启动汽车从静止变为运动

B. 汽车急刹车,从运动变为静止

C. 降落伞从空中匀速降落

D. 汽车匀速转弯

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科目:初中物理 来源:北京课改版八年级下册物理 第四章 压强和浮力 单元练习 题型:单选题

现有甲、乙两个完全相同的容器,盛有体积相同的不同液体,把一个鸡蛋分别放入两容器中的情形如图所示,鸡蛋在甲、乙两杯液体中所受的浮力分别为F甲浮和F乙浮 , 两杯液体对容器底部的压力分别是F甲和F乙,压强分别是p甲和p乙 , 以下判断正确的是(   )

A. F甲浮<F乙浮 F甲=F乙 p甲<p乙            B. F甲浮>F乙浮 F甲<F乙 p甲<p乙

C. F甲浮=F乙浮 F甲>F乙 p甲>p乙            D. F甲浮=F乙浮 F甲<F乙 p甲>p乙

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科目:初中物理 来源:北京课改版八年级下册物理 第四章 压强和浮力 单元练习 题型:单选题

一试管装有一定的水,如图所示,当由甲慢慢倾斜至乙图情况时,水对试管底的压强将( )

A. 不变 B. 变小 C. 变大 D. 无法确定

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科目:初中物理 来源:北京课改版八年级下册物理 第五章 人与机械 单元练习 题型:实验题

(6分)在探究“杠杆的平衡条件”实验中,所用的实验器材有杠杆尺、支架、细线、质量相同的钩码若干.

(1)将杠杆装在支架上,发现杠杆右端下沉,此时应将杠杆两侧的平衡螺母同时向   调.

(2)某同学进行正确的实验操作后,能不能根据图(甲)这一组数据得出探究结论?   (填“能”或“不能”).理由是   

(3)如图(甲)所示,杠杆在水平位置平衡.如果在杠杆两侧各去掉一个相同的钩码,则杠杆   (填“左”或“右”)端将下沉.

(4)如图(乙)所示,用弹簧测力计在C处竖直向上拉.当弹簧测力计逐渐向右倾斜时,若使杠杆仍然在水平位置平衡,则弹簧测力计的示数将   (选填:“变大”、“变小”或“不变”),其原因是:   

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科目:初中物理 来源:北京课改版八年级下册物理 第五章 人与机械 单元练习 题型:填空题

如图所示,建筑工人用滑轮组匀速提升重物,已知物重270N.动滑轮重30N,不计绳重及摩擦,则拉力大小为 N,若重物匀速上升1m,则此过程中拉力做的功为 J.

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科目:初中物理 来源:北京课改版八年级下册物理 第三章 运动和力 单元练习题 题型:实验题

在学完弹力后,同学们在“制作弹簧测力计”的活动课中发现:在一定的范围内,弹簧受到的拉力越大,弹簧的长度就会越长,根据这一现象,小明和小丽提出如下猜想,究竟谁的正确呢?它们决定一起通过实验来验证自己的猜想.

(1)小明和小丽利用一根弹簧、若干个相同的钩码、刻度尺等器材设计实验,实验记录数据如下表:

表中有一组数据没有记录,请根据如图补充A处数据为________ cm,B处数据为________ cm.根据表中数据,两个同学中________猜想是正确的.

(2)在学完摩擦力之后,小丽同学又用弹簧测力计探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关时,进行了甲、乙、丙三次实验,如图所示.

由________两个实验可知,滑动摩擦力的大小与压力大小有关.由图甲和图丙两个实验可知,滑动摩擦力的大小与________有关.

(3)在研究滑动摩擦力实验中,小丽同学主要应用下列哪一种研究物理问题的方法_______ .

A. 类比法         B. 控制变量法        C. 推理法         D. 等效替代法.

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科目:初中物理 来源:北京课改版八年级下册物理 第七章 热现象 单元练习 题型:单选题

下列现象发生的过程中,吸收热量的一组是( )

(1)春天,冰雪熔化汇成溪流

(2)夏天,从冰箱里面拿出来的饮料罐“出汗”

(3)秋天,清晨的雾在太阳出来后散去

(4)冬天,室外地面上出现了霜

A. (1)(2) B. (2)(4) C. (1)(3) D. (3)(4)

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