【题目】如图所示是列车上常用的手推车,车内货物均匀摆放.车前行,需经过障碍物.当车的前轮遇到障碍物A时,售货员向下按扶把,这时手推车可以视为杠杆.
(1)请在图中画出此时售货员施加的最小力的示意图.
(2)若车和货物总重200N,动力臂和阻力臂之比为4:3,则售货员作用在上动力为N.
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【题目】如图甲所示的装置来探究滑轮组的机械效率η与物重G物的关系,改变G物 , 竖直向上匀速拉动弹簧测力计,计算并绘出η与G物关系如图乙所示,若不计绳重和摩擦,则下列说法正确的是( )
A.同一滑轮组机械效率η随G物的增大而增大,最终将超过100%
B.G物不变,改变图甲中的绕绳方式,滑轮组机械效率将改变
C.此滑轮组动滑轮的重力为2N
D.当G物=6N时,机械效率η=66.7%
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【题目】如图所示是“坐位体前屈测试仪”,可以检测人体的柔韧性.测试者向前推动滑块(相当于滑动变阻器的滑片向右滑动),仪器的示数变大.下列符合上述原理的电路是( )
A.
B.
C.
D.
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【题目】小阳想探究铅笔芯的电阻大小与哪些因素有关,选取了两根横截面积不同、长度和材料均相同的铅笔芯a和b,如图所示连入电路,下列说法中正确的是( )
A.该实验可以通过灯泡的亮度反映铅笔芯电阻的大小
B.该实验可以探究铅笔芯的电阻大小与材料是否有关
C.该实验可以探究铅笔芯的电阻大小与横截面积是否有关
D.该实验可以探究铅笔芯的电阻大小与长度是否有关
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【题目】随着人们生活水平的不断提高,各种小汽车已经走进我们的家庭.小汽车的一些设计和使用过程中的许多现象与物理知识有关,请你用学过的物理知识解答下面的问题:
(1)普通的小汽车用的是汽油机,图甲所示的是冲程,这个冲程中燃料通过燃烧将能转化为燃气的能.为了不让汽油机在工作时温度升得太高,在设计制造时,汽缸外有一个水套,让汽缸被水包围着,这是通过的方式减少汽缸内能,用水来冷却汽缸是因为水的较大.
(2)太阳能汽车利用太阳能来驱动,真正实现了零排放,有效地减少了对环境的污染.某太阳能汽车如图乙,质量为450kg,顶部安装了太阳能电池板.若汽车上的太阳能电池板的有效面积为6m2 , 它正对太阳时太阳光照射到地面时单位面积上的辐射功率为1.2×103J/(m2·s),电池的输出功率为2.1kW,则将太阳能转化为电能的效率为 , 如果这辆汽车的电动机将电能最终转化为机械能的效率为80%,当汽车在水平面上匀速行驶时,受到的牵引力为80N,则汽车的行驶速度为 m/s.
(3)太阳能汽车采用四轮鼓式制动,有效地减少了制动距离.太阳能汽车在制动过程中动能在不断的(增大/减少/不变).通过测量获得汽车以不同速度行驶时对应的制动距离(即从操纵制动刹车到车停下来的距离),数据如下表所示:
请在图中描点作出s- v2图象 , 写出s和v的定量关系式s= , 当轿车速度为8m/s时对应的制动距离是m.
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【题目】跳远运动的几个阶段如图所示,则运动员( )
A.起跳后升空的过程中,重力势能转化为动能
B. 点处的机械能小于最高点处的机械能
C.经过最高点时动能为零
D.落地点时重力势能最小
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【题目】为了比较水和沙子吸热本领的大小,小敏做了如图所示的实验:在两个相同的烧杯中,分别装有质量、初温都相同的水和沙子,用两个相同的酒精灯对其加热,实验数据记录如表:
质量/g | 升温10℃所需时间/s | 升温20℃所需时间/s | 升温30℃所需时间/s | |
沙子 | 30 | 64 | 89 | 124 |
水 | 30 | 96 | 163 | 220 |
(1)在此实验中用表示水和沙子吸热的多少;
(2)分析表中的实验数据可知:质量相同的水和沙子,升高相同温度时,水吸收的热量(选填“大于”或“小于”)沙子吸收的热量;
(3)如果加热相同的时间,质量相同的水和沙子,(选填“水”或“沙子”)升高的温度更高.
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【题目】为了帮助家人用盐水选种,小天从实验室借来了天平和量筒测量盐水的密度,他进行了三次测量,以下是其中的一次测量过程:
(1)将天平放在水平桌面上,把游码移到零刻线处,发现指针位置如图甲所示,要使横梁在水平位置平衡,应将平衡螺母向移动;
(2)用天平测出烧杯和盐水的总质量如图乙所示,记录下烧杯和盐水的总质量为 g;
(3)再将部分盐水导入量筒中,量筒中盐水的体积如图丙所示:接下来小天称得烧杯和剩余盐水的质量为25.6g,则小天在这次试验中测得盐水的密度为 g/cm3 .
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【题目】为了探究物体所受重力与质量的关系,某实验小组进行了实验,
(1)钩码所受重力的大小用进行测量,测量时钩码必须处于状态;
(2)他们将测出的数据记录在表格中并进行了处理,通过分析发现有一次测量数据存在问题,这个数据是;重新测量并进一步分析数据,得出的结论是: .
m(g) | G(N) | G/m(N/kg) |
100 | 1 | 10 |
200 | 2 | 10 |
300 | 1.5 | 5 |
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