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8.电表的读数要做到“两看清”.请完成图中甲、乙两表的读数.
甲图:读数0.5A.乙图:读数4V.

分析 电流表和电压表的读数,首先确定电流表所选的量程,然后根据量程确定分度值,再根据指针的位置读数.

解答 解:甲图,电流表使用的0~0.6A量程,每一个大格代表0.2A,每一个小格代表0.02A,读数为0.5A.
乙图,电压表使用的0~15V量程,每一个大格代表5V,每一个小格代表0.5V,读数为为4V.
故答案为:0.5A;4V.

点评 本题考查了电流表和电压表的读数方法,属于基础题.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

18.小明和小华一起做“探究并联电路中电流的规律”实验.

(1)图甲是他们设计的电路图,图乙是他们测量电流时连接的实验电路,此时电流表测量的是“L1和L2”(选填“L1”、“L2”或“L1和L2”)的电流;另一同学在测量该处的电流时,发现电流表的指针偏转如图丙所示,原因是电流表的正负接线柱接反了.
(2)在图乙中移动一根导线,移动后电流表测量的是B处的电流,在移动的导线上画“×”,并用笔画线代替导线连接正确的电路.
(3)测出A、B、C三处的电流如表所示,由表中数据初步得出IA、IB、IC三者之间的关系为:IC=IA+IB(只写表达式).为了进一步验证结论,接下来的操作方法是:换上规格不同的灯泡多次实验.
位置ABC
电流/A0.300.240.54

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

19.下列现象中,属于光的折射而形成的是(  )
A.路灯下,地面上出现人的影子
B.在岸边看水中物体的位置比实际的偏高
C.平静的水面映出桥的“倒影”
D.白天,浓密的树荫下出现很多圆形光斑

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

16.下列估测与实际情况相符的是(  )
A.重庆夏天最高气温约为80℃B.一张课桌的高度约为75cm
C.望江中学的一节课时间约为0.40hD.人正常步行的速度是5m/s

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

3.已知天然气的热值为4.0×107 J/m3,完全燃烧2.1m3的天然气可以获得8.4×107J的热量.墨水在温水中比在冷水中扩散快,说明分子运动的快慢与温度有关.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

13.小强在探究某种物质熔化规律的实验中,根据实验数据画出了温度随时间变化的图象,如图所示.根据图象特征回答下列问题:

(1)该物质是置于烧杯水中加热的目的是使该物质受热均匀.
(2)如图乙,该物质温度为30℃时处于固态,该物质的熔点是48℃,该物质从开始熔化到完全熔化,持续的时间是6min.
(3)这种物质熔化的特点是:吸收热量,但温度不变.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

20.为了比较水和食用油的吸热能力,小明用两个相同的装置做了如图所示的实验.实验数据记录如表.
物质质量/g初始温度/℃加热时间/min最后温度/℃
6020645
食用油6020668
(1)除了如图所示的器材外,还需要温度计和秒表.
(2)在实验过程中控制加热时间相同,通过比较升高的温度来研究水和食用油吸热能力的差异.
(3)在此实验中,如果要使水和食用油的最后温度相同,就要给水加热更长的时间,此时水吸收的热量大于(选填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的热量.
(4)通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同,物质的这种特性用比热容物理量来描述.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

17.如图1,用相同的两试管分别装上质量相同的煤油和水,隔着石棉网同时加热.
(1)这是通过热传递(选填“做功”或“热传递”)的方式来改变物体内能的.
(2)图2中的甲(选填“甲”或“乙”)图的图象能反映该实验情况;
(3)由图象可知,加热相同时间,煤油和水吸热一样多(选填“煤油吸热较多”、“水吸热较多”或“煤油和水吸热一样多”),而煤油(选填“煤油”或“水”)温度升得较高,这是由于水(选填“煤油”或“水”)的比热容较大;
(4)若要升高相同的温度,水(选填“煤油”或“水”)需要吸收的热量更多;
(5)若试管中有20g的水,温度升高50℃,需要吸收的热量是4.2×103J.【C=4.2×103J/(kg•℃)】

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

18.如图所示,将灯L1、L2按图甲、乙两种方式接在电压均为U的两个电路中,在甲图中灯L1的功率为4W,在乙图中灯L1的功率为25W.设灯丝电阻不变.求:
(1)甲、乙两图中灯L1两端的电压之比是2:5;
(2)L1、L2两灯灯丝电阻之比是2:3;
(3)甲图中灯L1、L2的功率之比是2:3;
(4)乙图中灯L1、L2的功率之比是3:2;
(5)甲乙两图电路消耗的总功率之比是6:25.

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