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18.太阳能是21世纪重点发展的能源之一,太阳能汽车是利用太阳能电池将接收到的太阳能转化为电能,再利用电动机来驱动汽车的新型交通工具.某太阳能实验车,车上太阳能电池接受太阳能的有效面积为8m2,太阳光照射到电池板每平方面积上的辐射功率为P0=1kW,在晴朗的日子,电池对着太阳时产生的电压U=120V,并对车上的电动机提供I=10A的电流.
(1)太阳能电池将太阳能转化为电能的效率是多少?
(2)如果这辆车的电动机将电能转化为机械能的效率为75%,则汽车的机械功率为多少?当它在水平路匀速行驶时,受到的牵引力是150N,则其行驶速度是多少?
(3)如果汽车的机械能换用汽油提供,则汽车每小时要消耗多少kg的汽油?设汽油完全燃烧放出热量的50%转化为汽车的机械能(汽油的热值为q=4.6×107J/kg).

分析 (1)已知每平方米面积上能接收到太阳能的功率,便可以计算出8 m2面积上能接收到太阳能的总功率,还知道太阳能电池产生的电压和供电动机正常工作的电流,可利用公式P=UI计算电动机工作时的有用功率,最后根据效率公式求太阳能电池将太阳能转化为电能的效率.
(2)在(1)中求出了电动机工作时的有用功率,已知电能转化为机械能的效率,可求电动机的输出功率;又知道牵引力的大小,利用P=Fv的公式变形计算汽车的行驶速度.
(3)已知汽车的机械功率和时间,可利用公式W=Pt计算获得的机械能,汽油完全燃烧放出热量的50%转化为汽车的机械能,再利用效率公式计算汽油完全燃烧放出的热量,已知汽油的热值,可利用公式m=$\frac{{Q}_{放}}{q}$计算汽油的质量.

解答 解:
(1)太阳的辐射功率:P0=1 kW/m2=1000W/m2
太阳能电池的面板接收到的太阳能的总功率为:P=P0×S=1000W/m2×8m2=8000W,
转化为太阳能汽车的电功率为:P=UI=120V×10A=1200W,
则太阳能电池将太阳能转化为电能的效率为:
η=$\frac{{W}_{电}}{{W}_{总}}$=$\frac{{P}_{电}t}{{P}_{总}t}$=$\frac{{P}_{电}}{{P}_{总}}$=$\frac{1200W}{8000W}$=15%;
(2)电动机将电能转化为机械能的效率η1=75%,
汽车的机械功率为:P=P×η1=1200W×75%=900W,
由P=$\frac{W}{t}$=$\frac{Fs}{t}$=Fv得,
汽车的行驶速度:
v=$\frac{{P}_{机}}{F}$=$\frac{900W}{150N}$=6m/s;
(3)汽车获得的机械能:W=Pt=900W×3600s=3.24×106J,
由η=$\frac{{Q}_{有用}}{{Q}_{总}}$得,
Q=$\frac{Q}{{η}_{2}}$=$\frac{3.24×1{0}^{6}J}{50%}$=6.48×106J,
由Q=mq得,
消耗汽油的质量:
m=$\frac{{Q}_{放}}{q}$=$\frac{6.48×1{0}^{6}J}{4.6×1{0}^{7}J/kg}$≈0.14kg.
答:(1)太阳能电池将太阳能转化为电能的效率为15%;
(2)汽车的机械功率为900W;当它在水平路匀速行驶时,受到的牵引力是150N,则其行驶速度是6m/s;
(3)汽车每小时要消耗0.14kg的汽油.

点评 此题主要考查学生对功率的计算、功的计算、太阳能的转化等知识点的理解和掌握,此题涉及到的知识点较多,属于难题,此题体现了物理与高科技相结合的思想.

练习册系列答案
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8.智能手机上已普遍使用电阻触摸屏,如图,在竖直方向上触摸屏相当于一根电阻丝,触摸P点时电阻丝被分为上、下两部分,电阻分别为R1、R2,电源电压不变,当触摸点在竖直方向移动时,若测得R1两端电压减小,则R1阻值减小,触摸点P到屏下端的距离增大.(填“增大”“减小”或“不变”)

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

9.做测定“小灯泡的电功率”实验时,所用器材有:电压为3V的电源,额定电压为2.5V的小灯泡,以及符合实验要求的滑动变阻器、已调零的电流表和电压表、开关、导线若干.

(1)用笔画线代替导线,将图甲的实物电路连接完整;
(2)连好电路闭合开关S,移动滑动变阻器滑片P,发现小灯泡始终不亮,电压表有示数,电流表无示数,则故障的原因可能是小灯泡出现断路;(选填“小灯泡”或“滑动变阻器”)
(3)排除故障后闭合开关S,移动滑片P到某处,电压表的示数如图乙所示.要测量小灯泡的额定功率,应将滑片P向右滑动.(选填“左”或“右”)

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

6.下列设备没有利用连通器原理的是(  )
A.茶壶B.船闸C.活塞式抽水机D.下水道存水管

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

13.如图是一小球从A点沿直线运动到F点的频闪照片,若频闪照相机每隔0.2s闪拍一次,分析照片可知:小球从A点到E点共运动了8.00cm的路程,小球从C点到F点的平均速度为0.175m/s.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

3.为制作弹簧测力计,某物理实验小组对弹簧的伸长与拉力的关系作了探究.如表是
他们利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据.
表一
甲弹簧受到的拉力/N0l23456
甲弹簧的长度/cm6.09.012.015.018.021.024.0
表二
乙弹簧受到的拉力/N0l23456
乙弹簧的长度/cm6.07.59.010.512.013.515.0
(1)分析表一和表二数据可知:①在一定条件下,弹簧伸长的长度与它所受的拉力成正比;
②在拉力相同的情况下,甲弹簧伸长的长度比乙弹簧大(选壤“大“或“小”).
(2)如图所示的A、B两弹簧测力汁分别使用了甲、乙两弹簧,它们的外壳相同,刻度线分布情况相同.则量程较大的是B(选填“A”或“B”下同)测力计,精度较高的是A测力计.
(3)经实验探究发现:在拉力相通的情况下,弹簧伸长的长度与弹簧的材料、粗细、原长(弹簧不受外力时的长度)等均有关系,请设计一个简单实验,证实弹簧伸长的长度与弹簧原长有关将一根弹簧剪成长度不同的两端,分别用大小相同的力拉两弹簧,比较弹簧的伸长长度.
弹簧测力计的使用有以下几个步骤,按先后的顺序应排列为:BCDAE(填字母).
A.读取数据应在弹簧稳定后进行,读数时视线应通过指针并跟刻度盘垂直;
B.了解弹簧测力计的量程及分度值,使用时不能测量超过量程的力;
C.检查弹簧测力计的指针是否在零刻度处,若不在,应调零;
D.把物体挂在弹簧下端的钩上或用力拉弹簧测力计下端的钩,使弹簧的轴线与力的方向保持一致,避免弹簧与外壳摩擦;
E.读完数后,应取下物体,观察指针是否回到零刻度处,若不回,应检查原因或换弹簧测力计重新测量.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

10.在“探究滑轮组机械效率”的实验中,某实验小组采用A、B两种绕线方式不同的滑轮组进行实验,发现了一些实际问题.

(1)如表是实验中的几组数据,请在空白处填上相应的计算结果.
实验
次数


物块重
G/N
物块上升
的高度
h/m
有用功
W/J
拉力
F/N
弹簧测力
计移动的
距离s/m
总功
W/J
机械
效率
1A0.500.20.100.200.40.08125%
2A1.900.20.380.950.40.38100%
3B0.500.20.400.250.6
4B1.900.20.380.750.60.4584.4%
(2)实际中机械效率< 1(选填“>”、“=”或“<”),而表格中1、2两次实验的机械效率分别为100%和125%.这是什么原因?通过观察图2和图3,手持弹簧测力计在竖直方向时,发现指针的位置不同,中图中指针在零刻线的下方.
(3)经过分析,找到了机械效率为100%和125%的原因是:用滑轮组A进行实验时,弹簧测力计的示数比细绳实际的拉力要小,用测量值计算出的总功比细绳实际拉力做的功要小,因此测得的机械效率比实际效率要高.
(4)实验总结:在测量滑轮组机械效率的实验中,考虑弹簧测力计对读数的影响,测拉力时,弹簧测力计一般要竖直向上移动;若弹簧测力计倒置时测拉力,要先将指针调至零刻线处.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

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A.a大B.b大C.一样大D.无法确

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8.如图所示,这是一个杠杆式简易起吊机,它上面装了一个定滑轮可以改变拉力的方向,杠杆OBA可绕O点转动,请画出该杠杆的动力臂L1

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