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    5．完成下图所示的光路；

    分析 在作凸透镜的光路图时，先确定所给的光线的特点再根据透镜的光学特点来作图．

    解答 解：通过焦点的光线经凸透镜折射后将平行于主光轴．平行于主光轴的光线经凸透镜折射后将过焦点，据此分别画出其对应的入射光线和折射光线，如图所示：

    点评 凸透镜的三条特殊光线：①通过焦点的光线经凸透镜折射后将平行于主光轴．②平行于主光轴的光线经凸透镜折射后将过焦点．③过光心的光线经凸透镜折射后传播方向不改变．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    15．元旦期间，小华在上海工作的舅舅带舅妈乘坐G11次高铁回曲阜，全程750km只用了3h，欢天喜地的小华邀舅舅舅妈一起游三孔，小华想送舅妈一件孔子像作为纪念，在一销售处，销售人员向小华和舅妈推荐一纯铜制品（如图所示），舅妈非常喜欢，但是小华怕上当受骗，聪明的小华借旁边卖水果店大娘的电子秤和一盆水对该孔子像进行了测量；先测出孔子像的质量为4.45kg；再测出一满盆水的质量为7.35kg；将盆中的水全部倒回水桶，然后将孔子像放入盆中，再向盆中倒满水，测出总质量为11.3kg．根据以上数据请帮小华完成以下计算：
    （1）G11次高铁的平均速度是多少？
    （2）孔子像所受重力是多少？
    （3）孔子像的体积是多少？
    （4）孔子像的密度是多少？是不是纯铜制品？（p铜=8.9×103kg/m2）
    （5）请对售货员和小华的做法进行简单评价．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    16．甲、乙两个相同的透明玻璃水杯，盛有质量相等、温度不同的纯净水，其中一杯是80℃的热水，另一杯是5℃的冷水，它们都静静地放置在水平桌面上．同时向两个水杯中滴入一滴墨水，过几分钟后观察到如图所示的现象．
    （1）甲、乙两个水杯中，盛有热水的是乙；
    （2）该实验说明分子热运动的剧烈程度与温度有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    13．小明家电能表如图所示，将某用电器单独接在该表上工作10min，电能表上的转盘转过300转，该用电器在上述时间内消耗的电能为3.6×105J，该用电器的电功率是600W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    20．浠水LED灯市场将全面开启，并将在近两年内淘汰白炽灯．LED灯具有节能环保特点，且使用寿命长．“220V 8.5W”LED灯泡和“220V 60W”白炽灯泡正常发光亮度相当．与白炽灯泡相比，LED灯泡可以节能约为85.8%.1kWh的电能可以供LED灯正常发光117.6h，白炽灯正常发光的电阻是806.7Ω（结果保留到小数点后一位数字）

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    10．下列有关光现象的说法中正确的是（　　）
    A．岸边景物在湖水中形成倒影，是由光的折射形成的
    B．白光通过棱镜发生色散现象，说明白光是由多种色光组成的
    C．城市中的光污染是由于光发生漫反射的缘故
    D．我们看到水中的鱼比实际深度要浅是由于光的反射形成的

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    17．下列是生活中的一些摩擦现象：①走路时鞋底与地面之间的摩擦；②汽车行驶时，汽车与空气之间的摩擦；③骑自行车时，车轮与轴之间的摩擦；④教室的门与门框之间塞入硬纸片，门就不易被风吹开，其中属于有害摩擦的是（　　）
    A．①和②B．②和③C．①和④D．②和④

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    14．在探究“电流与电压、电阻的关系”的过程中，两位同学提出了以下猜想：
    小邦猜想：电流可能跟电压成正比；
    小册猜想：电流可能跟电阻成反比．
    （1）两位同学要完成猜想，采用的基本研究方法是控制变量法．
    （2）小册小册连接了如图1所示的实物图，有一处连线错误，请你在连接错误的导线上画“×”并改正；

    （3）正确的实验步骤为：
    ①让5Ω电阻接入电路，闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表的示数如图2所示，记录电流表示数为0.5A；
    ②将5Ω电阻换成12Ω的电阻，闭合开关，发现电压表示数变大（选填“变大”或“变小”），此时应将滑片P向左端移动（选填“左”或“右”）；
    ③让不同阻值电阻接入电路，闭合开关，调节滑动变阻器，当观察到电压表示数为2.5 V时，记录电流表示数．
    ④整理数据，得出结论．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    15．在探究“二力平衡条件”的实验中：
    （1）甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置如图所示．老师指出乙组同学选择的器材更加合理，其原因是：小车和桌面之间的摩擦力很小，可以忽略不计．

    （2）在探究力的大小对二力平衡的影响时，利用了定滑轮能够改变力的方向的特点，并通过调整砝码的质量来改变F1和F2的大小．在实验过程中，当F1和F2大小相同时，小车将处于静止状态．
    （3）保持F1与F2不变，用手将小车扭转到丙图中的位置，松手后，小车将无法在此位置平衡．实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足哪个条件？作用在同一条直线上．

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