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近视眼是青少年常患的一种疾病,近视眼究竟是怎么回事?某校兴趣小组举行了以下探究实验.
如图1所示,把近视眼镜放在蜡烛和凸透镜中间,使光屏上映出清晰的像,标出光屏位置,表示近视眼的视网膜位置.拿开眼镜,屏上的像变得模糊,向透镜方向移动光屏,像又变得清晰,再标出光屏位置.观察眼球结构图2并结合以上实验,回答:
(1)你猜想眼球中的晶状体相当于实验中的______.
(2)近视眼患者不戴眼镜时,看见的物像落在视网膜的______(填“前方”或“后方”).
(3)矫正近视眼应配戴的眼镜是凹透镜,其作用是______.

【答案】分析:(1)晶状体和角膜的共同作用相当于一个凸透镜,它把来自物体的光会聚在视网膜上,形成物体的像.
(2)而近视眼的成因是只能看清近处的物体,看不清远处的物体,晶状体太厚,折光能力太强,或者眼球在前后方向上太长,因此来自远处点的光会聚在视网膜前.
(3)近视眼的矫正可通过凹透镜对光线的发散作用进行纠正.
解答:解:(1)眼睛看物体时成的像在视网膜上,且晶状体和角膜的共同作用相当于一个凸透镜.所以,眼球中的视网膜相当于实验中的光屏,实验中的凸透镜相当于眼球中的晶状体.
(2)根据近视眼的成因,当看物体时会将来自远处点的光会聚在视网膜前方.
(3)因凹透镜对光线有发散作用,在近视眼睛前面放一个凹透镜,就能使来自远处物体的光会聚在视网膜上.
故答案为:(1)凸透镜;(2)前方;(3)对光线起发散作用.
点评:本题从凸透镜成像的角度考查了近视眼的成因及矫正:即近视眼是由于像成在了视网膜的前方,近视要用凹透镜来矫正.
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2004?陕西)近视眼是青少年常患的一种疾病,近视眼究竟是怎么回事?某校兴趣小组举行了以下探究实验.
如图1所示,把近视眼镜放在蜡烛和凸透镜中间,使光屏上映出清晰的像,标出光屏位置,表示近视眼的视网膜位置.拿开眼镜,屏上的像变得模糊,向透镜方向移动光屏,像又变得清晰,再标出光屏位置.观察眼球结构图2并结合以上实验,回答:
(1)你猜想眼球中的晶状体相当于实验中的
凸透镜
凸透镜

(2)近视眼患者不戴眼镜时,看见的物像落在视网膜的
前方
前方
(填“前方”或“后方”).
(3)矫正近视眼应配戴的眼镜是凹透镜,其作用是
对光线起发散作用
对光线起发散作用

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

近视眼是青少年常患的一种疾病.近视眼究竟是怎样回事?某校兴趣小组同学进行了以下探究实验.如图甲所示,把近视眼镜放在蜡烛和凸透镜中间,使光屏上映出清晰的像,标出光屏位置表示近视眼的视网膜位置.拿开眼镜,屏上的像变得模糊.观察眼球结构(如图乙)并结合以上实验,回答:
(1)为了使光屏上的像重新变得清晰,在不移动光屏和凸透镜位置的前提下,他应将蜡烛
将蜡烛向凸透镜靠近
将蜡烛向凸透镜靠近
凸透镜(选填“靠近”或“远离”)
(2)你猜想眼球中的晶状体相当于实验中的
凸透镜
凸透镜

(3)近视眼患者不戴眼镜时,看见的物像落在视网膜的
前方
前方
(填“前方”或“后方”),矫正近视眼应配戴的眼镜是
凹透镜
凹透镜
,其作用是
对光线起发散作用
对光线起发散作用

(4)该兴趣小组接着又想探究“凸透镜成像规律”的实验,发现:光具座上标尺的刻度范围是“0--90cm”,而实验桌上却有两个凸透镜,规格如下表所示,小华面临的问题是:为了探究凸透镜的成像规律,选用哪个透镜较好?你认为,应该选用的透镜是
;(选填“甲”或“乙”)如果选用另一透镜,在实验过程中将会
所成的像位置超出了光具座的范围,在光屏上不能看到清晰的像
所成的像位置超出了光具座的范围,在光屏上不能看到清晰的像

序号 直径 焦距
5cm 30cm
4cm 10cm

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

近视眼是青少年常患的一种疾病,近视眼究竟是怎么回事?某校兴趣小组举行了以下探究实验.
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(1)你猜想眼球中的晶状体相当于实验中的________.
(2)近视眼患者不戴眼镜时,看见的物像落在视网膜的________(填“前方”或“后方”).
(3)矫正近视眼应配戴的眼镜是凹透镜,其作用是________.

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科目:初中物理 来源:陕西 题型:问答题

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(2)近视眼患者不戴眼镜时,看见的物像落在视网膜的______(填“前方”或“后方”).
(3)矫正近视眼应配戴的眼镜是凹透镜,其作用是______.

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科目:初中物理 来源:2004年陕西省中考物理试卷(解析版) 题型:解答题

近视眼是青少年常患的一种疾病,近视眼究竟是怎么回事?某校兴趣小组举行了以下探究实验.
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(3)矫正近视眼应配戴的眼镜是凹透镜,其作用是______.

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