【题目】如图所示,质量为60g,体积为50cm3的铁制小球放入盛水的水槽中,在小球正上方有一己接入电路的螺线管,小灯泡标有“6V 3W”字样,通电螺线管中电流I与螺线管对小球吸引力F的关系如下表所示(g=10N/kg,ρ水=1.0×103kg/m3 , 灯丝电阻不变,不考虑小球与螺线管距离远近对立F的影响).要求:
I/A | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 |
F/N | 0.05 | 0.1 | 0.15 | 0.2 | 0.25 |
(1)若槽中水深10cm,槽底所受水的压强是多大?
(2)闭合开关,调节滑动变阻器使小球悬浮在水中,此时小灯泡消耗的功率是多大?
(3)当小灯泡正常发光时,小球露出水面的体积有多大?
【答案】
(1)解:p=ρ水gh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.1m=1×103Pa
(2)解:如图,小球投入水中后会下沉.
小球悬浮时,对小球由平衡条件得:
F1+F浮=mg,则F1=mg﹣ρ水vg=0.06kg×10N/kg﹣1×103kg/m3×50×10﹣6m3×10N/kg=0.1N,
由表中数据可知,此时电路电流I1=0.2A,
∵P= ,
∴灯泡电阻R灯= = =12Ω,
此时灯泡的实际功率:P1=I21R灯=(0.2A)2×12Ω=0.48W
(3)解:∵P=UI,
∴灯正常发光时的电流I额= = =0.5A,
由表中数据可知,当电流是0.5A时,
螺线管对小球吸引力F2=0.25N,
此时小球受到的浮力F浮=mg﹣F2=0.06kg×10N/kg﹣0.25N=0.35N,
∵F浮=ρ水V排g,
∴V排= = =0.35×10﹣4 m3=35cm3;
小球露出水面的体积V露=V﹣V排=50cm3﹣35cm3=15cm3
【解析】(1)由液体压强公式p=ρ水gh可以求出槽底所受水的压强.(2)先算出小球悬浮在水中,螺线管对小球的力,再从表中找出对应的电流.由小灯泡标有“6V 3W”字样,算出电阻,就可算出小灯泡消耗的功率.(3)先算出小灯泡正常发光时的电流,从表中找出此时通电螺线管对小球的吸引力,然后求出小球受到的浮力,由浮力公式求出小球排开水的体积,最后求出小球露出水的体积.
【考点精析】解答此题的关键在于理解压强的大小及其计算的相关知识,掌握压强的计算公式及单位:公式:p =F/s ,p表示压强,F表示压力,S表示受力面积压力的单位是 N,面积的单位是 m2, 压强的单位是 N/m2,叫做帕斯卡,记作Pa .1Pa=1N/m2.(帕斯卡单位很小,一粒平放的西瓜子对水平面的压强大约为20Pa),以及对电功率的计算公式的理解,了解计算电功率公式:P =W/t ;P=UI ; 式中单位P→瓦(w);W→焦;t→秒;U→伏(V);I→安(A)计算电功率还可用公式:P=I2R和P= U2/R.
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【题目】(2分)2014年初,千年香格里拉古城惨遭火灾,小明设计了一种灭火弹,弹内装有干冰(固态二氧化碳),将灭火弹投入火场,外壳破裂,干冰迅速_________(物态变化名称)成二氧化碳气体,并从周围_________热,实现快速灭火.
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【题目】为了让同学们养成关注生活的良好习惯,物理老师倡导同学们对身边一些常见的物理量进行估测,以下是他们交流的一些估测数据,你认为估测数据中不符合实际的是( )
A.两个普通鸡蛋重约为1N
B.中学生正常步行的速度约为1.1m/s
C.一元硬币的厚度约2.5cm
D.家里卧室用空调正常工作时的电流约为5A
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【题目】一辆汽车以30 m/s的速度向山崖前进,司机鸣笛后继续前进,5s后听到回声,求司机听到回声时汽车距山崖的距离.(声音在空气中的传播速度是340 m/s)
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【题目】家庭电路中接触会引起触电事故,而靠近高压线和高压设备处也会引起的触电事故,因此,安全用电的基本原则是:①________,②________.
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【题目】小明发现,在家里装修时,电工师傅在不同位置所使用的电线粗细是不同的,小明利用学过的物理知识对这一现象进行了分析,下列分析中错误的是( )
A.若其它条件相同,越粗的电线电阻越小
B.家庭电路中主干线应该使用较粗的电线
C.电线的接头处电阻最小,最不易烧断
D.若电流相同,越细的电线越容易烧断
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【题目】集体照相时,发现边上有些人没有进入镜头,为了使全体人员都摄入镜头,应采取
A. 被照人不动,照相机离人远一些,镜头往回缩一些
B. 被照人不动,照相机离人近一些,镜头往回缩一些
C. 被照人不动,照相机离人近一些,镜头往前伸一些
D. 被照人和照相机都不动,只把镜头往前伸一些
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【题目】在探究“冰融化时温度的变化规律”实验中:
(1)实验时所用温度计是根据液体的性质制成的.
(2)小明根据实验数据绘制出冰的加热时温度随时间变化的图象,分析图象可知,冰的熔点是℃,熔化过程经历了min;
(3)实验中把装有冰的试管放入水中加热,其目的是;
(4)通过实验可知,冰熔化过程中温度 , 但要不断热;当冰融化后如果继续加热,试管中的水(填“能”或“不能”沸腾).
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