图甲所示是小明探究“运动和力的关系的实验装置.实验时让滑块从斜面同一高度自由滑下进入粗糙程度不同的水平面.观察记录滑块在粗糙程度不同的水平面上运动的距离大小．如表是小明组的同学们记录的实验数据．接触面滑块受到摩擦力大小滑块在水平面上的运动距离S/cm 毛巾大 9 棉布较大 21 玻璃小 39(1)分析实验数据可知:平面越光滑.滑� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

（2013?天桥区一模）图甲所示是小明探究“运动和力的关系”的实验装置，实验时让滑块从斜面同一高度自由滑下进入粗糙程度不同的水平面，观察记录滑块在粗糙程度不同的水平面上运动的距离大小．如表是小明组的同学们记录的实验数据．

接触面	滑块受到摩擦力大小（大、较大、小）	滑块在水平面上的运动距离S/cm
毛巾	大	9
棉布	较大	21
玻璃	小	39

（1）分析实验数据可知：平面越光滑，滑块受到的摩擦力越

小

，滑块运动的距离就越

大

．
（2）进一步推理，如果运动的滑块受到的摩擦力减小到零，则滑块将会

一直

（选填“停止”或“一直”）运动下去；或者说运动的物体如果不受力，物体将处于

匀速直线运动

状态；同理，静止的物体如果不受力，物体将处于

静止

状态．
（3）英国物理学家

牛顿

总结了笛卡尔、伽利略等人的研究成果，概括出一条重要的物理定律：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止或匀速直线运动状态．为了纪念他对物理学作出的杰出贡献，人们以他的名字命名为

力

的单位．
（4）现实生活中，物体都要受到力的作用，也能保持静止状态或匀速直线运动状态，这与上述的物理定律

不矛盾

（选填“矛盾”或“不矛盾”）．如图乙所示，跳伞运动员在空中可以沿直线匀速下降，原因是

受到平衡力作用

．

分析：（1）滑动摩擦力的大小与压力大小、接触面的粗糙程度有关，接触面越来越光滑，摩擦力越来越小，运动状态改变的越来越小，运动的越远．
（2）在理想状况小，没有摩擦力，运动状态将不会改变，永远保持同一速度，同一方向运动下去．
静止的物体在没有受到力的作用时，保持原来的静止状态．
（3）牛顿总结笛卡尔、伽利略等人的研究成果，概括出牛顿第一定律．人们为了纪念他，以他的名字命名为力的单位．
（4）现实生活中不受力的物体是不存在的，现实生活中，物体受到平衡力的作用时，物体也保持原来的静止状态或匀速直线运动状态．

解答：解：（1）由斜面滑块实验得，平面越光滑，滑块受到的摩擦力越小，滑块运动的距离越大．
（2）进一步推理，如果运动的滑块受到的摩擦力减小到零，则滑块的运动速度和运动方向都不改变，一直运动下去．或者说运动的物体如果不受力，物体将处于匀速直线运动状态；同理，静止的物体如果不受力，物体将处于静止状态．
（3）牛顿总结笛卡尔、伽利略等人的研究成果，概括出牛顿第一定律：一切物体在不受外力时，总保持匀速直线运动状态或静止状态．人们为了纪念他，以他的名字命名为力的单位．
（4）物体受到平衡力时，物体的运动状态也保持不变，所以生活中受到平衡力的物体和牛顿第一定律不矛盾．
如图乙所示，跳伞运动员在空中可以沿直线匀速下降，是跳伞运动员匀速直线运动时，受到平衡力作用．
故答案为：（1）小；大；（2）一直；匀速直线运动；静止；（3）牛顿；力；（4）不矛盾；受到平衡力作用．

点评：牛顿第一定律不能用实验直接验证，是在实验的基础上经过科学的推理得到的．物体受平衡力时和不受力时，都遵循牛顿第一定律．

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>