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    弹簧测力计下悬挂一物体，在空气中称时弹簧测力计的示数为xN，浸在水中时，弹簧测力计的示数为yN，则物体受到的浮力为______ N．

    物体水中受到的浮力：
    F浮=G-F示=5N-3N=2N；
    故答案为：2．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2006?朝阳区二模）通过实验探究，同学们已经知道，浸入液体中的物体受到的浮力与液体的密度有关，也与物体排开液体的体积有关．但某同学认为：物体受到浮力的大小与物质的密度有关．现在选用以下器材：弹簧测力计，细线，烧杯，适量的水，两个体积相同、密度不同且均大于水的物块甲和乙，做实验说明这一认识是错误的．
    （1）实验必须用同一种液体的理由是
    物体所受浮力与液体密度有关，必须控制液体密度不变
    物体所受浮力与液体密度有关，必须控制液体密度不变
    ；选用两个体积相同、密度不同物块的理由是
    物体所受浮力与物体排开液体的体积相同，必须控制排开液体的体积不变
    物体所受浮力与物体排开液体的体积相同，必须控制排开液体的体积不变
    ．
    （2）实验的主要步骤：
    ①分别把物块甲和物块乙悬挂在弹簧测力计下，测出它们的重力G甲、G乙．
    ②
    把物块甲和乙分别悬挂在弹簧测力计下，使物块全部浸入水中，读出弹簧测力计的示数F甲和F乙
    把物块甲和乙分别悬挂在弹簧测力计下，使物块全部浸入水中，读出弹簧测力计的示数F甲和F乙
    ．
    ③整理器材．
    （3）用实验结果说明物体所受浮力大小与物质密度无关（用实验中所测物理量表示）
    G甲-F甲=G乙-F乙
    G甲-F甲=G乙-F乙
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，一物块悬挂在弹簧测力计下静止在水中时，弹簧测力计读数为2牛；
    把它用绳系牢在某盐水中时，绳子拉力为3牛．则物块在
    盐水
    盐水
    中所受的浮力大．在两液体中所受浮力相差
    5
    5
    N．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    通过实验探究，同学们已经知道，浸入液体中的物体受到的浮力与液体的密度有关，也与物体排开液体的体积有关．但某同学认为：物体受到浮力的大小与物质的密度有关．现在选用以下器材：弹簧测力计，细线，烧杯，适量的水，两个体积相同、密度不同且均大于水的物块甲和乙，做实验说明这一认识是错误的．
    （1）实验必须用同一种液体的理由是______；选用两个体积相同、密度不同物块的理由是______．
    （2）实验的主要步骤：
    ①分别把物块甲和物块乙悬挂在弹簧测力计下，测出它们的重力G甲、G乙．
    ②______．
    ③整理器材．
    （3）用实验结果说明物体所受浮力大小与物质密度无关（用实验中所测物理量表示）______．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    C题    探究物重和物体质量的关系

    （一）实验要求：探究物重和物体质量的关系。

    （二）实验器材：弹簧测力计一个、铁架台一副、相同的钩码若干只（每个钩码质量已知）。

    （三）实验过程：

    实验步骤

    操作过程和记录

    1．检查器材

    ①检查实验所需器材是否齐全；

    ②观察并记录弹簧测力计的量程为           ，最小分度值为           ；

    2．弹簧测力

    计校零

    检查弹簧测力计指针是否指在零刻度线，如有偏差，调整到两者对齐为止。

    3．进行实验

    ①将弹簧测力计悬挂在铁架台上；

    ②将一只钩码挂在弹簧测力计下方，注意使弹簧测力计的轴线方向竖直，弹簧勿靠在刻度盘上，待静止时读数。记下弹簧测力计的示数填入下表；

    ③继续将2只、3只钩码分别挂在弹簧测力计下，记下每一次静止时弹簧测力计的示数入下表；

    钩码数（只）

    质量m/kg

    物重G/N

    物重跟质量的比g/N·kg－1

    1

    2

    3

    ④在上表中分别计算出每次实验“物重跟质量的比”； 

    ⑤得出物重和物体质量的关系是                                 ；

    4．整理器材

    实验完毕把器材整理好放回原处。

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    科目：初中物理 来源：《8.6 物体的浮沉条件》2011年同步练习（解析版） 题型：填空题

    如图所示，一物块悬挂在弹簧测力计下静止在水中时，弹簧测力计读数为2牛；
    把它用绳系牢在某盐水中时，绳子拉力为3牛．则物块在    中所受的浮力大．在两液体中所受浮力相差    N．

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