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【题目】如图所示茶杯静止在水平桌面上,下列哪对力属于平衡力( )

A.桌子的重力与桌面对茶杯的支持力
B.茶杯的重力与桌面对茶杯的支持力
C.茶杯受到的重力与茶杯对桌面的压力
D.茶杯对桌面的压力与桌面对茶杯的支持力

【答案】B
【解析】解:A、桌子的重力与桌面对茶杯的支持力作用在不同的物体上,不是一对平衡力,A不符合题意;

B、茶杯的重力与桌面对茶杯的支持力大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在同一物体上,是一对平衡力,B符合题意;

C、茶杯受到的重力与茶杯对桌面的压力作用在不同的物体上,不是一对平衡力,C不符合题意;

D、茶杯对桌面的压力与桌面对茶杯的支持力作用在不同的物体上,不是一对平衡力,D不符合题意.

故答案为:B.

平衡力的导大小相等,方向相反,作用在同一物体上,作用在同一直线上.

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小明做“探究凸透镜成像规律”的实验.

(1)将凸透镜正对太阳光,这样做是让太阳光与凸透镜的平行,调节并移动透镜,让太阳光在白纸上会聚成一个的光斑,光斑的位置为焦点的位置,如图所示用刻度尺测出它到透镜中心的距离,透镜的焦距为cm.
(2)将一物体放在距透镜15cm时,移动光屏在屏上成(倒立/正立)的实像.
(3)小明实验后发现,他和小华实验时的物距相同但像距不同,写出两条可能原因.答:①、②

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【题目】课堂上在测量纸锥下落的速度实验中,首先我们剪下两个等大的圆纸片,其中一个圆纸片裁去的扇形圆心角比另一个大,再将它们粘贴成两个锥角不等的纸锥.

要测定纸锥下落的速度,可根据原理________,先测出纸锥下落的高度和下落的时间.

在测量过程中,发现________较难测出,于是我们可采用增加________或换用锥角较________(大/小)纸锥进行测量,同时可用多次测量球平均值,可以减小误差.

教室外的课堂也很精彩!探究速度的变化同学们就是在跑道上完成实验的,下面是某组同学在课堂上进行米跑实验所记录的甲、乙两同学经过各处时刻的一组数据:

请仔细分析数据,回答下列问题:

课前该组同学进行了精心的准备,他们至少应准备________只秒表.

甲、乙两同学谁先跑过处?________,理由是________

在整个过程中,是否出现了甲乙交替领先的场面?为什么?________

请计算出乙同学米跑全程的平均速度____________.(写出必要的计算过程)

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【题目】如图所示,“神舟十号”与“天宫一号”运动到相距30m的位置时,开始发送和接收信号,自动控制对接,直到相互接触时耗时150s.若以“天宫一号”为参照物,“神舟十号”是的,且速度为m/s.

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【题目】小军体重500N,他的家距离学校2400 m,他骑自行车在水平路面上以4m/s的速度匀速直线行驶回校。有关数据在下表中列出:

求:
(1)行驶过程中,车对地面的压强多大?
(2)小军骑自行车从家到学校至少要做多少功?
(3)小军骑车从家到学校过程中做功的功率至少为多少?

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【题目】中考工作人员拿着金属探测仪对考生进行检查,以防止考生将手机等含有金属部分的作弊工具带入考场.当探测仪中的线圈靠近金属导体时,在金属导体内部就会产生一种特殊电流,从而触发报警.则探测仪的工作原理与图中相同的是( )

A.
B.
C.
D.

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【题目】(1)校运会上张敏同学400m比赛的成绩如图所示。她的成绩为_____min_____s。

(2)如图所示,刻度尺的分度值为_____mm,物体的长度为_____cm。

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【题目】小明想利用电能表(他家电子式电能表参数是3200imp/kWh)和钟表测量新买的微波炉电功率,为此小明先关闭家里其它用电器,只让微波炉工作,从电能表红灯闪烁开始记时,当电能表的红灯闪烁320次时,所用的时间为5min,则微波炉的电功率为W.当小明用同样的方法测家中电热水器的电功率时,发现电能表红灯闪烁更快,这说明电流通过电热水器做功(选填“多”、或“快”)一些.

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【题目】如图是某太阳能热水器,向其中注入50kg水,阳光照射一段时间后,水温从10℃升高到50℃.水的比热容是4.2×103J/(kg℃).试求:
(1)这段时间该热水器中的水吸收的热量是多少?
(2)如果这段时间该太阳能热水器接收到太阳辐射的热量是2.8×107J,则这段时间该热水器的效率是多少?
(3)若用煤燃烧来提供2.8×107J的热量,需完全燃烧多少千克煤?(煤的热值约为3.5×107J/kg).

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