两平面镜相互垂直．入射光线如图所示.请完成光路图．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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（2009?营口）两平面镜相互垂直．入射光线如图所示，请完成光路图．

分析：根据光的反射定律作图：反射光线、入射光线、法线在同一平面内，反射光线和入射光线分居法线的两侧，反射角等于入射角．

解答：解：根据反射光线、入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角，作出两次反射，注意二次反射后的反射光线与入射光线平行，如图：

点评：本题利用了光的反射定律作图．当光斜射到两块互相垂直的平面镜上，反射后的光线与原来的入射光线是平行的．

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2009?营口）在探究“不同物质的吸热本领是否相同”的实验中，小宁采用了如图所示的实验装置，他在两个相同的烧杯中分别盛人质量、初温都相同的水和煤油，用两个相同的“电热棒”给它们加热．
（1）当水和煤油升高到相同温度时．给水加热的时间较长，说明水的吸热本领

大

．（填“大”或“小”）
（2）实验中“电热棒”和液体之间是通过

热传递

的方法改变液体内能的，200g的水温度从20℃升至25℃时，吸收的热量是

4.2×10³

J．
（3）本实验采用的探究方法是

控制变量法

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2009?营口）在“研究杠杆平衡条件”的实验中
（1）实验前没挂钩码时，发现杠杆右端下倾，则应将杠杆右端的螺母向

左

调（填“左”或“右”），使杠杆在水平位置平衡．
（2）如图，实验时只有10个相同的钩码，杠杆上每格等距，当在A点挂3个钩码时，则应该怎样挂钩码可以使杠杆在水平位置平衡？（写出两种方法）①

在2格处挂上6个钩码

；②

在3格处挂上4个钩码

，实验过程中使杠杆在水平位置平衡，这是为了

便于测量力臂

．
（3）实验时改变支点两侧的钩码个数和位置，得到三组数据并进行分析．做三次实验的目的是

多次实验得出普遍结论

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2009?营口）小宇要研究“电磁铁的磁性强弱跟什么因索有关”，他选取了线圈匝数不同、外形相同的电磁铁两个，先后将这两个电磁铁接入如图所示的电路中，闭合开关后用电磁铁吸引大头针，并移动滑动变阻器的滑片P，多次实验，记录结果如下表：

	50匝的电磁铁			150匝的电磁铁
实验次数	l	2	3	4	5	6
电流表示数/A	0.8	1.2	1.5	0.8	1.2	1.5
吸引大头针的最多数目/枚	5	8	10	15	25	40

（1）实验中电磁铁的磁性强弱是通过

电磁铁吸引大头针多少

判定的．
（2）分析比较1、4（或2、5或3、6）次实验记录结果会发现

在电流一定时，线圈的匝数越多，电磁铁磁性越强

．
（3）通过实验小宇发现线圈匝数相同时，当滑片P向

右

（填“左”或“右”）移动时，电磁铁吸引大头针数目会减少．

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2009?营口）在“探究电流与电压关系”的实验中

（1）晓东连接了如图甲所示的实物图，请你根据实物图在如图乙所示的方框内画出对应的电路图．
（2）晓东在闭合开关前，应调节滑动变阻器的滑片P至

右

端（填“左”或“右”）．闭合开关后发现电压表示数较大，电流表无示数；取下电阻．两只电表示数都不变，出现此故障的原因可能是

电阻R断路

．
（3）晓东得到实验数据后绘制了如图丙所示的“电流与电压关系”的图象，请你根据图象得出探究结论：

电阻不变，导体的电流与它两端的电压成正比

，该实验中定值电阻的阻值是

Ω
（4）本实验若用小灯泡代替电路中的定值电阻，我们还可以完成测定小灯泡额定功率的实验．晓东用额定电压是3.8V的小灯泡代替电路中的定值电阻，当小灯泡正常发光时，电流表示数如图丁所示，则小灯泡的额定功率是

1.52

W．

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